González-Benito, Ana

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Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis La función tutorial en educación primaria y secundaria (2018) que ha recibido 5 citas.

UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P69

Número de publicaciones: 50 (38.0% citado)
Número de citas: 95 (15.8% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P78 68
Índice h: 6
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 1.9
Promedio de citas últimos 5 años: 0.9
Edad académica: 6 años
Índice m: 1.00

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 13
2023 26
2022 15
2021 8
2020 7
2019 11
2018 12
2017 2
2016 1
2015 0
2014 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 5 3
2021 2 13
2020 6 8
2019 3 1
2018 6 36
2016 4 14
2014 6 20
2015 7 0
2017 7 0
2023 3 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
20 Artículo de revista 65
25 Capítulo de libro 3
5 Libro 22

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 11

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2014 La acción tutorial en el sistema escolar
González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
Libro 19
2016 El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores
Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther Expósito Casas, Eva González-Benito, Ana
Artículo ARTICULO 13
2018 La tutoría en educación primaria y secundaria en España
González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther
Artículo ARTICULO 11
2021 Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia
González-Benito, Ana López Martín, Esther Expósito Casas, Eva Moreno González, Enrique
Artículo ARTICULO 11
2018 Revisión teórica de los modelos de orientación educativa
González-Benito, Ana
Artículo 11
2018 Evaluación del nivel de desempeño de la tutoría en educación secundaria obligatoria
Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo González-Benito, Ana López Martín, Esther
Artículo ARTICULO 6
2020 Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria
Mudarra Sánchez, María José González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
Artículo ARTICULO 5
2018 Evaluación de la función tutorial
González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo López Martín, Esther Expósito Casas, Eva
Artículo ARTICULO 2
2020 Situación actual del empleo de las personas con discapacidad en España
Gutiérrez-de-Rozas, Belén González-Benito, Ana Otero Mayer, Andrea
Capítulo 2
2021 Análisis de las actuaciones de familia y escuela durante la pandemia
Otero Mayer, Andrea Gutiérrez-de-Rozas, Belén González-Benito, Ana
Artículo ARTICULO 2
2020 Prevención del fracaso escolar a través de la acción tutorial
Expósito Casas, Eva González-Benito, Ana
Libro 1
2022 Las competencias emocionales en el sistema educativo español. Propuesta de desarrollo desde la acción tutorial
Cabello Sanz, Sandra González-Benito, Ana
Artículo ARTICULO 1
2014 La acción tutorial en el sistema escolar
González-Benito, Ana Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
Libro 1
2019 Las TICs aplicadas en el desarrollo de la acción tutorial y orientadora
González-Benito, Ana Otero Mayer, Andrea
Capítulo 1
2022 La tutoria en el context escolar europeu
González-Benito, Ana
Artículo 1
2022 La brecha digital como factor de exclusión social
González-Benito, Ana Gutiérrez-de-Rozas, Belén Otero Mayer, Andrea
Artículo ARTICULO 1
2018 Guía para la mejora del clima escolar en los centros educativos
González-Benito, Ana
Libro 1
2016 Rendimiento de los titulados en Psicología en las pruebas de acceso al PIR
Expósito Casas, Eva López Martín, Esther González-Benito, Ana Moreno Pulido, Alexis
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 02-Jun-2024