Información General

• Autores: Antonio Palacios Rodríguez (ed. lit.), Noelia Pérez Rodríguez (ed. lit.), Óscar Manuel Gallego Pérez (ed. lit.), Manuel Serrano Hidalgo (ed. lit.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Visiones de la tecnología educativa desde España e Iberoamérica
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-026-8
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Resumen

• Además de ofrecer una visión amplia de las oportunidades que brinda la tecnología educativa, este libro también aborda los desafíos inherentes a su implementación. Entre ellos, se encuentran la brecha digital, la formación docente y las tensiones éticas relacionadas con el uso de datos personales. Estos desafíos nos recuerdan que la integración de la tecnología en la educación no es un proceso lineal ni exento de complejidad, pero también subrayan la necesidad de una investigación continua que garantice una implementación informada y equitativa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Aprendizaje significativo y competencias profesionales en Educación Superior, a través de simuladores de negocio

    Juan Martín Flores Almendárez, Rosalinda Salazar Avalos, Diana Laura Núñez Ornelas

    • Texto Completo Libro

    págs. 12-26

    

  • Historias infantiles ilustradas con IA

    Marcicley Reggo, Jackson Colares da Silva

    • Texto Completo Libro

    págs. 27-55

    

  • Diseño de escape rooms para la mejora del rendimiento de futuros profesores de educación primaria

    Natalia Serrano Amarilla, María José Cuetos Revuelta

    • Texto Completo Libro

    págs. 56-75

    

  • Uso de EDPUZZLE para la enseñanza de modelos pedagógicos en Educación Física: experiencia con estudiantes universitarios del Grado en Educación Primaria

    Javier Murillo Moraño

    • Texto Completo Libro

    págs. 76-93

    

  • El aprendizaje de lenguas extranjeras y el uso de las nuevas tecnologías a través de los cuentos dramatizados

    Ana María Muñoz Mallén, María Mercedes Rivera González de Quevedo

    • Texto Completo Libro

    págs. 94-107

    

  • Metodología flipped classroom y engagement entre alumnado de posgrado

    Rocío Linares Martínez, Nieves Moyano Muñoz, María de la Villa Carpio Fernández, Cristina Lendínez Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 108-123

    

  • Satisfacción del alumnado sobre la metodología flipped classroom y nivel de engagement

    María de la Villa Carpio Fernández, Rocío Linares Martínez, Nieves Moyano Muñoz, Cristina Lendínez Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 124-139

    

  • Innovación educativa en desarrollo del pensamiento lógico-matemático mediante sistemas de respuesta inmediata para la elaboración colaborativa de un mapa mental

    Ainhoa Arana Cuenca, Fernando Morcillo de Amuedo, Guiomar Garrido Alvarez-Coto

    • Texto Completo Libro

    págs. 140-163

    

  • Efectos académicos de la gamificación para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en futuros profesores en un entorno de enseñanza online

    Ainhoa Arana Cuenca, Fernando Morcillo de Amuedo, Guiomar Garrido Alvarez-Coto

    • Texto Completo Libro

    págs. 164-183

    

  • Colaborando y divirtiéndose: aprendizaje activo en la asignatura de Historia de los medios audiovisuales

    Mercedes Álvarez San Román

    • Texto Completo Libro

    págs. 184-200

    

  • Promoción del estilo de vida mediterráneos saludables y sostenibles en niños y adolescentes mediante juegos educativos digitales: proyecto Delicious

    Rocío Zaragoza Martín, Noemí Rando Hernández, Raúl Esteban Crespo

    • Texto Completo Libro

    págs. 201-217

    

  • Pensamiento creativo, asociaciones remotas e imágenes generativas: una propuesta experiencial en el contexto de la docencia en Bellas Artes

    Ismael Teira Muñiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 218-237

    

  • Evaluación de la condición física, estrés, ansiedad y depresión: formando a futuros docentes de Educación Primaria a través del juego y el teléfono móvil

    Gracia Villodres Bravo

    • Texto Completo Libro

    págs. 238-253

    

  • Transformando el aprendizaje en las ciencias biológicas: Canva como herramienta innovadora para la creación de materiales educativos visualmente atractivos

    Sandra Espinosa Tapia, José Miguel Romero Saritama, Antonio Palacios Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 254-276

    

  • Aproximando experiencias lúdicas en la universidad a distancia

    Lucía Amorós Poveda

    • Texto Completo Libro

    págs. 277-294

    

  • “The Search” un juego desarrollado para fomentar la literacidad crítica digital en Educación Primaria

    Carla Cuevas Martín, Juan Moreno García

    • Texto Completo Libro

    págs. 295-319

    

  • Creatividad y tecnología en el aula: uso de canciones y gamificación para la enseñanza del español

    Cristina López Moreno

    • Texto Completo Libro

    págs. 320-338

    

  • Los videojuegos en la enseñanza de la memoria, la historia y sus fuentes

    Alfonso Iglesias Amorín

    • Texto Completo Libro

    págs. 339-361