Información General

• Autores: Lucrecia Aboslaiman, Dayana Alfaro, María Lorena Alonso, Constanza Bencid, Ana Lucía Sola, Carla Fernanda Avendaño Manelli, Silvia Dejón, María Laura Villalba Bai, Guadalupe Díaz, Arabela Beatriz Vaja, Silvia María Drovetta, Mabel Campana, Celia Fabiana Galvalisi, Paula Falivene Fernández, Paulina González, Claudia Fretes, Gloria Silvina Licera, Lidia Moreira, Romina Prevero, Agustina María Manavella, Aldo Fernando Rangone, Luciano Krosting, María Cecilia Maurutto, Sandra Guadalupe Ortiz, Alicia Demarchi, María Celeste Allasia, Rebeca Mariel Martinenco, Augusto Horacio Fogolin, Rocío Belén Martín, Daniela Coria, Sofia Navarro, Amparo-Abigail-Trinidad Suárez, Cristina Gallo, Marianela Bordese, Liliana Tarditi, Laura Verónica Delgado, Daiana Anahí Bustos, Adriana Watson
• Editores: Universidad Nacional de Villa María
• Año de publicación: 2023
• País: Argentina
• Idioma: español
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Latinoamericano de Ciencias Sociales (2. 2023. Villa María, Córdoba).
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Listado de artículos

• • Nuevos desafíos de la evaluación de aprendizajes en los tiempos de hoy

    Lucrecia Aboslaiman

    • Texto completo

    págs. 1-9

    

  • Decálogo para la comunicación de las ciencias sociales

    Dayana Alfaro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 10-18

    

  • Desafíos epocales de la docencia universitaria: inteligencia artificial, virtualidad y subjetivación

    María Lorena Alonso, Constanza Bencid

    • Texto completo

    págs. 19-25

    

  • Aportes para analizar la incidencia de las universidades en los territorios.: El caso de las “huellas” de profesionalización de la comunicación a partir de las carreras de la UNVM

    Ana Lucía Sola, Carla Fernanda Avendaño Manelli

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 26-32

    

  • La construcción de agenda en torno a los Derechos Humanos: El caso de la Universidad Nacional de Rafaela

    Silvia Dejón, María Laura Villalba Bai

    • Texto completo

    págs. 33-39

    

  • Feedback y emociones en contextos de aprendizaje: reflexiones sobre las potencialidades del aula virtual

    Guadalupe Diaz, Arabela Beatriz Vaja

    • Texto completo

    págs. 40-46

    

  • La diversidad de la vejez y el campo grupal de intervención profesional en la formación de grado

    Silvia María Drovetta, Mabel Campana

    • Texto completo

    págs. 47-53

    

  • La conformación del campo social desde las trayectorias educativas y profesionales de investigadores de la Universidad Nacional de Villa María

    Celia Fabiana Galvalisi, Paula Falivene Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 54-59

    

  • A investigar se aprende investigando… ¿o jugando?

    Paulina Gonzalez, Claudia Fretes

    • Texto completo

    págs. 60-66

    

  • Seguimiento de las trayectorias académicas de los estudiantes de las carreras de ciencias económicas del IAPCS

    Gloria Silvina Licera, Lidia Moreira, Romina Prevero

    • Texto completo

    págs. 67-73

    

  • Del vivero al aula: una experiencia extensionista sobre plantas nativas en educación secundaria

    Agustina María Manavella, Aldo Fernando Rangone, Luciano Krosting

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 74-80

    

  • El territorio atraviesa nuestras aulas

    María Cecilia Maurutto, Sandra Guadalupe Ortiz

    • Texto completo

    págs. 81-87

    

  • La concepción del habitus en las trayectorias educativas profesionales de investigadores de la Universidad Nacional de Villa María

    Alicia Demarchi, María Celeste Allasia

    • Texto completo

    págs. 88-93

    

  • El aprendizaje sobre problemáticas ambientales en una actividad extensionista de Educación Secundaria: Uso de tecnologías y aspectos emocionales

    Rebeca Mariel Martinenco, Augusto Horacio Fogolin, Rocío Belén Martín

    • Texto completo

    págs. 94-100

    

  • El curriculum de la formación docente atravesado (o no) por la perspectiva de derechos

    María Cecilia Maurutto, Analía Daniele, María Cecilia Baigorria, Sandra Guadalupe Ortiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 101-109

    

  • Desafío de la investigación profesional desde una experiencia de estudiante avanzados de la Universidad Nacional de Río Cuarto

    Daniela Coria, Sofia Navarro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 110-116

    

  • La importancia de la extensión universitaria desde un caso empírico: el Coro Nonino

    Amparo-Abigail-Trinidad Suárez, Cristina Gallo, Marianela Bordese

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 117-123

    

  • El pensamiento situado y crítico en la práctica en salud: deconstrucciones necesarias en la formación psicopedagógica

    Liliana Tarditi, Laura Verónica Delgado, Daiana Anahí Bustos

    • Texto completo

    págs. 124-130

    

  • Las carreras de posgrados en las universidades públicas argentinas y la música popular

    Adriana Watson, Eduardo Elia, Facundo Seppey

    • Texto completo

    págs. 131-138