La conformación del campo social desde las trayectorias educativas y profesionales de investigadores de la Universidad Nacional de Villa María

• Galvalisi, Celia ^[1] ; Falivene Fernández, Paula ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Villa María

     Universidad Nacional de Villa María

     Argentina

     
• Localización: Eje 9 Las ciencias sociales y la educación superior / Lucrecia Aboslaiman (aut.), Dayana Alfaro (aut.), María Lorena Alonso (aut.), Constanza Bencid (aut.), Ana Lucía Sola (aut.), Carla Fernanda Avendaño Manelli (aut.), Silvia Dejón (aut.), María Laura Villalba Bai (aut.), Guadalupe Díaz (aut.), Arabela Beatriz Vaja (aut.), Silvia María Drovetta (aut.), Mabel Campana (aut.), Celia Fabiana Galvalisi (aut.), Paula Falivene Fernández (aut.), Paulina González (aut.), Claudia Fretes (aut.), Gloria Silvina Licera (aut.), Lidia Moreira (aut.), Romina Prevero (aut.), Agustina María Manavella (aut.), Aldo Fernando Rangone (aut.), Luciano Krosting (aut.), María Cecilia Maurutto (aut.), Sandra Guadalupe Ortiz (aut.), Alicia Demarchi (aut.), María Celeste Allasia (aut.), Rebeca Mariel Martinenco (aut.), Augusto Horacio Fogolin (aut.), Rocío Belén Martín (aut.), Daniela Coria (aut.), Sofia Navarro (aut.), Amparo-Abigail-Trinidad Suárez (aut.), Cristina Gallo (aut.), Marianela Bordese (aut.), Liliana Tarditi (aut.), Laura Verónica Delgado (aut.), Daiana Anahí Bustos (aut.), Adriana Watson (aut.), 2023, págs. 54-59
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta ponencia surge en el marco del proyecto “La construcción de la identidad profesional de investigadores en la Universidad Nacional de Villa Maria. Un estudio desde las trayectorias educativas y profesionales. 2021-2022”. Este proyecto recupera la experiencia de aquellos investigadores de carrera pertenecientes a CONICET que desempeñaban sus actividades en la UNVM durante los años 2021 y 2022. Dicha investigación tuvo como objetivo general explorar la construcción de la identidad profesional del investigador de carrera, y como objetivos específicos describir las trayectorias educativas y profesionales; identificar fortalezas y debilidades aportadas por las trayectorias y reconocer las necesidades de los investigadores en cuanto a su formación, conocimientos, capacidades, habilidades, normas y valores como grupo profesional. En la presente ponencia se realiza un análisis de resultados de la investigación desde la perspectiva teórica de Bourdieu realizando hincapié en la dimensión campo social. A partir del corpus de 7 entrevistas semiestructuradas, que se realizaron en el marco de la investigación, se generaron indicadores que permitieron el análisis en relación a la identidad profesional y la noción de campo social; recuperando las trayectorias educativas y profesionales de investigadores de carrera. Finalmente, a modo de conclusión se reflexiona sobre los resultados con el objetivo de generar propuestas de formación en relación a las vicisitudes del ejercicio de la investigación que mencionaron las personas que participaron. Asimismo se busca visibilizar los aspectos vinculados al contexto de producción de la ciencia en el país, a los fines de problematizarlos y generar estrategias colectivas e institucionales acordes a dicho contexto.