Información General

• Autores: José Ignacio Navarro Guzmán (coord.)
• Editores: McGraw-Hill Interamericana de España
• Año de publicación: 1993
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-481-0097-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • PARTE I. Heurística

    • Lo innato, lo adquirido y la predisposición genética

      Ralph R. Miller, Nicholas J. Grahame

      • Resumen

      págs. 3-19

      

    • Fundamentos de la memoria y el aprendizaje en el marco asociacionista

      Ralph R. Miller, Lisa M. Fiori, José Ignacio Navarro Guzmán

      • Resumen

      págs. 21-45

      

  • PARTE II. Psicobiología de la memoria y el aprendizaje

    • Neurofisiología de la memoria y el aprendizaje

      José Ramón Lorenzo Peñuelas, Purificacion Tejedor del Real

      • Resumen

      págs. 49-82

      

    • Modelos de memoria asociativa emergentes del estudio del análisis celular de sistemas simples

      Lou D. Matzel, Ronald F. Rogers

      • Resumen

      págs. 83-107

      

  • PARTE III. Psicología de la memoria

    • Memoria y aprendizaje. Interacciones evolutivas

      Carmen González Ferreras, José Ignacio Navarro Guzmán

      • Resumen

      págs. 111-146

      

    • Aprendizaje y memoria en el desarrollo temprano: La amnesia infantil

      Norman E. Spear

      • Resumen

      págs. 147-170

      

    • Organización, recuerdo y olvido. Estrategias de uso de la memoria

      Ángel Marcilla Fernández, Concepción Alcalde Cuevas, Pedro Ramiro Olivier

      págs. 171-208

      

    • El progreso en la teoria de la memoria: De los modelos multialmacén a la teoría de los niveles de profundidad de procesamiento

      Juan Jose Aparicio Frutos

      págs. 209-241

      

    • El recuerdo de las Asociaciones Pavlovianas

      Todd R. Schachtman, Jeffrey L. Calton

      págs. 243-261

      

    • Occasion setting: Posibilidades para el asociacionismo y los sistemas múltiples de memoria

      H. Moore Arnold, Ralph R. Miller

      • Resumen

      págs. 263-276

      

    • Estrategias y acciones de memoria

      Manuel Luis de la Mata Benítez

      • Resumen

      págs. 277-301

      

    • Estrategias en la comprensión y memoria de textos

      Juan Antonio García Madruga, Juan Luis Luque Vilaseca

      págs. 303-338

      

    • Mejorar tu memoria

      Daniel González Manjón

      págs. 339-378

      

    • Memoria de la ancianidad

      Paloma Braza Lloret

      págs. 379-404

      

  • PARTE IV. Psicología del aprendizaje

    • Aprendizaje y procesos cognitivios: Un análisis conceptual

      José Carlos Caracuel Tubío, Eugenio Antonio Pérez Córdoba

      • Resumen

      págs. 407-439

      

    • Condicionamiento instrumental humano

      Santiago Benjumea Rodríguez

      • Resumen

      págs. 441-479

      

    • La adaptación temporal del comportamiento: Aspectos básicos y comparados

      Francisco Fernández Serra, María Francisca Arias Holgado

      págs. 481-520

      

    • Aprendizaje y representación de conceptos

      Helena Matute

      págs. 521-543

      

    • Psicofarmacología de la conducta aprendida

      D.E. Blackman, Ricardo Pellón, Pilar Flores

      págs. 545-579

      

    • El desarrollo del aprendizaje mediante control de estímulos

      José Ignacio Navarro Guzmán

      págs. 581-615

      

    • El aprendizaje de la socialización en el niño: Aspectos evolutivos

      Paloma Braza Lloret

      págs. 617-651

      

    • Aprendizaje y desarrollo operatorio

      Amparo Moreno Hernández

      págs. 653-677

      

    • Las estrategias de enseñar a aprender y a pensar

      Esperanza Marchena Consejero, Isabel Ávila Carretero

      págs. 679-727

      

    • Implicaciones educativas de la teoría del aprendizaje

      J. O. Cooper, T. E. Heron, William L. Heward, J.W. Eshleman, R. Gardner, Diane Sainato, José Ignacio Navarro Guzmán

      págs. 729-776