Información General

• Autores: Joaquín Gairín Sallán (coord.), Patricia Olmos Rueda (coord.)
• Editores: Narcea
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-277-2965-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Gairín-Sallán, J. y Olmos-Rueda, P. (Edits.)(2022). Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia. Causas, consecuencias y estrategias de intervención. Narcea, 236 páginas. ISBN: 978-84-277-2965-0

    Juan Llanes Ordóñez

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 33, Nº 3, 2022, págs. 164-165

  • Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia Joaquín Gairín Sallán y Patricia Olmos Rueda (eds.)

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 393, 2023, pág. 65

  • Gairín, J. y Olmos, P. (Eds.) Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia Madrid: Narcea Ediciones, 2022

    Sara Colorado Ramírez, María Soler i del Valle

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 41, Nº 1, 2023, págs. 155-158

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. El abandono en la escolaridad obligatoria

    • El absentismo escolar: un reto para la prevención del abandonoeducativo y la equidad en educación

      Maribel García Gràcia

      págs. 13-28

      

    • El abandono en la escolaridad obligatoria

      Montserrat Currius, Empar García López, José Antonio Martínez Martínez

      págs. 29-50

      

  • II. El abandono en la escolaridad postobligatoria

    • Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria: causas y consecuencias

      Patricia Olmos Rueda, Joaquín Gairín Sallán

      págs. 53-66

      

    • Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general

      Joaquín Gairín Sallán, Patricia Olmos Rueda

      págs. 67-81

      

    • Las estrategias de atención personalizada para la prevención del abandono escolar temprano

      Cecilia Inés Suárez, Aleix Barrera Corominas

      págs. 83-99

      

    • Hacer frente al abandono temprano desde la implicación delentorno

      José Luis Muñoz Moreno, Anna Díaz Vicario

      págs. 101-120

      

    • Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar

      Anna Díaz Vicario, Patricia Olmos Rueda

      págs. 121-134

      

    • La intervención de la Administración educativa

      Maria José Espí Oliver, Carmen San Juan

      págs. 135-154

      

  • III. La persistencia y abandono en la universidad

    • La persistencia y el abandono en la universidad

      Pilar Figuera Gazo, Mercè Torrado Fonseca, Robert-Guerau Valls Figuera

      págs. 157-176

      

    • De la atención a colectivos vulnerables a la cultura de la equidad en la Universidad

      Diego Castro Ceacero, Nicolasa Terreros

      págs. 177-197

      

    • Los procesos de inclusión en educación superior: aportaciones desde el proyecto ACCESS4ALL (A4A)

      David Rodríguez Gómez

      págs. 199-215