Información General

• Autores: Manuel Lorenzo Delgado (coord.)
• Editores: Universitas
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7991-349-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Lorenzo Delgado, M. (Coord.) (2011).Didáctica para la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Madrid: Universitas

    Marina García Carmona

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 16, Nº 2, 2013, págs. 367-366

Resumen

• Este manual trata de responder a las exigencias de los nuevos planes de Estudio acordes con los planteamientos reformadores del E.E.E.S.

  Temas fundamentales para el ejercicio profesional e incluso facilitadores del acceso al mismo como las Programaciones de Aula, o novedosos como El Aprendizaje servicio que se desarrollan a lo largo de sus páginas. El texto se preocupa, pues, de los tres pilares de la formación didáctica: la programación, el desarrollo de la enseñanza y/o del currículum y la evaluación.

  Está destinado especialmente a la asignatura de Didáctica General con sus diferentes denominaciones en los nuevos Planes de Estudio y en el Master de Formación del Profesorado de Secundaria.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • CONSTRUCCIÓN EPISTEMOLÓGICA

    • La Didáctica: ¿estudio de la enseñanza o estudio del Curriculum?

      Manuel Lorenzo Delgado

      pág. 1

      

    • El Currículum: teorías y fundamentos.

      Juan Antonio López Núñez

      pág. 2

      

    • El Currículum: niveles y componentes. Las competencias didácticas.

      Florentino Blázquez Entonado

      pág. 3

      

  • DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y DEL CURRÍCULUM

    • Diseño del currículum: las programaciones de aula basadas en competencias

      Mario Martín Bris, María Yolanda Muñoz Martínez

      pág. 4

      

    • Desarrollo de la enseñanza: comunicación didáctica y técnicas colectivas

      César Torres Martín

      pág. 5

      

    • Técnicas didácticas globalizadas y modelos interdisciplinares

      José Antonio Pareja Fernández de la Reguera

      pág. 6

      

    • Técnicas didácticas individualizadas y de autoaprendizaje.

      Manuel López Sánchez

      pág. 7

      

    • Aprender a aprender: un nuevo enfoque de las técnicas de trabajo intelectual.

      Francisco Manuel Lucero Fustes

      pág. 8

      

    • Técnicas didácticas cooperativas: el trabajo en equipo y rincones.

      Mariano Gabriel Fernández Almenara

      pág. 9

      

    • El Aprendizaje Servicio.

      Manuel Lorenzo Delgado

      pág. 10

      

    • Los recursos en la enseñanza. Las Nuevas Tecnologías.

      Ramón Pérez Pérez

      pág. 11

      

    • La creatividad en el aula y el juego como recurso didáctico.

      Mohammed El Homrani

      pág. 12

      

    • El portfolio como técnica y recurso didáctico

      María Pilar Cáceres Reche, Juan Manuel Trujillo Torres

      pág. 13

      

  • EVALUACIÓN Y MEJORA DEL CURRÍCULUM

    • La evaluación de los aprendizajes: generalidades.

      Juan Antonio Ruiz Lucena, Pedro Rico Romero

      pág. 14

      

    • Evaluación de competencias curriculares.

      Francisco Díaz Rosas

      pág. 15

      

    • Innovación y mejora curricular.

      Joaquín Gairín Sallán

      pág. 16