Identidades y territorios: un reto para la didáctica de las Ciencias Sociales
Información General
- Autores: Jesús Estepa Giménez (coord.), Florencio Friera Suárez (coord.), María del Rosario Piñeiro Peleteiro (coord.)
- Editores: Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS)
- Año de publicación: 2001
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-95401-42-8
- Recoge los contenidos presentados a: Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (12. 2001. Oviedo).
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- Dialnet Métricas: 3 Citas
- Citas a capítulos: 26 Citas
Listado de artículos
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Identidades y Educación
págs. 5-54
Distintas perspectivas de la funcionalidad social del sistema escolar dentro del paradigma marxista
José A. Molina Ruiz, Juan García Escudero, Sagrario Díaz Ruiz
págs. 55-68
págs. 69-84
págs. 85-92
El binomio identidades y territorio: un desafío abierto
Pilar Blanco Lozano, Domingo Ortega Gutiérrez, Josefa Santamarta Reguera
págs. 93-106
págs. 107-116
Educacion, identidad y territorio de las comunidades pluriculturales: un reto para la didáctica de las ciencias sociales
págs. 117-130
págs. 131-142
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Nación e Historia
págs. 145-170
El planteamiento didáctico de las Ciencias Sociales en la construcción de las identidades: exigencia científica y compromiso ético-social
págs. 171-178
págs. 179-186
Imaginario social e identidades colectivas: forjar nacionalcatolicistas a través de la educación física
págs. 187-202
págs. 203-214
págs. 215-228
Las tensiones de una identidad y una ciudadanía democrática en América Latina: una perspectiva desde la reforma curricular chilena en el área de historia y Ciencias Sociales
págs. 229-242
págs. 243-258
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Actitudes ante Identidades y Territorios
págs. 261-278
págs. 279-292
Nacionalismos e identidades: estudio analítico de concepciones de maestros en formación inicial
págs. 293-308
El conocimiento y la valoración de la U.E. en universitarios asturianos y leoneses
María del Rosario Piñeiro Peleteiro, María Cruz Rosa Melón Arias
págs. 309-322
págs. 323-330
págs. 331-338
págs. 339-356
págs. 359-372
La comprensión infantil de la identidad nacional en el País Vasco: el conocimiento del propio país
págs. 373-384
págs. 385-398
págs. 399-404
págs. 405-412
págs. 413-424
págs. 425-446
La multiculturalidad invisible: ciencias sociales y construcción de la identidad de centro
págs. 447-464
págs. 465-478
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Identidades y equilibrio de escalas en los Currícula
págs. 479-484
págs. 485-494
págs. 495-506
El patrimonio, expresión de la identidad de un pueblo: el itinerario histórico-artístico como propuesta didáctica
págs. 507-516
págs. 517-528
págs. 529-538
págs. 539-550
págs. 551-556
págs. 557-566
págs. 567-578
La ciudad y el patrimonio urbano como forjadores de identidad
Francisco Valverde Fernández, Candelaria Sequeiros Pumar, Miguel Loma Rubio
págs. 579-586
Conceptos en fuga: de la calle vivida a la ciudad como objeto de estudio
págs. 587-596
Identidades y equilibrios de escala: debate para una mejora de la educación
págs. 597-608
págs. 609-620
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