Información General

• Autores: José Manuel Ríos Ariza (coord.), Julio Ruiz Palmero (coord.)
• Editores: Editorial MAD
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-676-5943-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Ríos Ariza, J.M. & Ruiz Palmero, J. (2011) (Coords.). Competencias, TIC e Innovación. Sevilla: Ediciones MAD-Eduforma

    Manuel Cebrián de la Serna

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 1 (Las TIC en la enseñanza universitaria: Estudio, análisis y tendencias), 2011, págs. 402-402

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Investigación sobre competencias profesionales genéricas: los estudiantes de turismo del Centro Universitario de Los Valles

    Elba Rosa Gómez Barajas, José Manuel Ríos Ariza

    págs. 13-28

    

  • Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas

    Julio Ruiz Palmero

    págs. 29-37

    

  • El aprendizaje y los mundos virtuales

    Antonio Matas Terrón

    págs. 39-51

    

  • Competencias profesionales en conntinua mutación: el caso de los periodistas y las TIC

    Carmen del Rocío Monedero Morales

    págs. 53-66

    

  • Herramientas colaborativas de la Web 2.0 para la formación en competencias

    Esther Mena Rodríguez, Miguel Ángel Fernández Jiménez

    págs. 67-76

    

  • Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria

    María Dolores Díaz Durán, Francisco José García Aguilera

    págs. 77-86

    

  • Los estándares de calidad en la formación docente: una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos

    María Fernanda Ozollo, Benito Rafael Parés, María Cecilia Sayavedra

    págs. 87-99

    

  • El modelo pedagógico de CU Valles en el desarrollo de habilidades sociales

    Mario Martinez García, Claudia M. Navarro Herrera

    págs. 101-112

    

  • Transición pedagógica en el Modelo Santo Tomás: desde el aula tradicional al trabajo colaborativo virtual

    Agustín E. Moreno Piñones, María Priscilla Rojas Polanco

    págs. 113-122

    

  • Evaluación de softwarw educativo para alumnos con discapacidad

    Viviana Leo, Mónica Castilla

    págs. 123-136