Información General

• Autores: José María Hernández Díaz (coord.)
• Editores: Anthema
• Año de publicación: 2008
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-95229-78-6
• Recoge los contenidos presentados a: Conversaciones Pedagógicas de Salamanca (3. 2008. Salamanca, España) (3. 2008. Salamanca).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.). "Influencias francesas en la educación española e iberoamericana (1808-2008). Actas de las III Conversaciones Pedagógicas de Salamanca": Villares de la Reina (Salamanca): Anthema, 2008

    Sara González Gómez (res.)

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 10, 2008, págs. 510-512

  • HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.):Influencias francesas en la educación española e iberoamericana (1808-2008),Salamanca, Globalia Ediciones Anthema y José Luis Hernández Huerta, 2008,639pp.

    Eulalia Torrubia Balagué (res.)

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 27, 2008, págs. 518-519

  • HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.) (2008) Influencias francesas en la educación española e iberoamericana (1808- 2008). Actas de las III Conversaciones Pedagógicas de Salamanca. 15, 16, 17 y 18 de octubre de 2008. Salamanca: Globalia Ediciones Anthema y José Luis Hernández Huerta, 639 pp. [ISBN: 978-84-95229-78-6]

    Iván Pérez Miranda (res.)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 15, 2009, págs. 264-266

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Sección I : Influencias francesas en la política y en la administración educativa española

    • Influencia francesa en los libros de texto españoles durante la Restauración (1875-1931)

      Francisco Canes Garrido

      págs. 17-32

      

    • Influencias francesas en la Escuela Moderna de Ferrer i Guardia

      Albert Esteruelas i Teixidó

      págs. 33-40

      

    • Negación de la influencia francesa en la escuela franquista

      Esmeralda García Pérez

      págs. 41-50

      

    • Presencia académica francesa en la Universidad de Salamanca (1956-1970)

      Sara González Gómez

      págs. 51-66

      

    • Maestros comprometidos: el movimiento Freinet durante el tardofranquismo y la transición a la democracia en España

      Tamar Rachel Groves

      págs. 67-80

      

    • Influencia francesa en el establecimiento de los símbolos de identidad y dignidad en la Universidad española en el siglo XIX

      Jerónimo Hernández de Castro

      págs. 81-92

      

    • La influencia de Celestin Freinet en España durante la década de 1930. Estado de la cuestión

      José Luis Hernández Huerta, Laura Sánchez Blanco

      págs. 93-110

      

    • La teoría sobre la educación moral de Gabriel Campayré y su recepción en España

      Francisco Javier Laspalas Pérez

      págs. 111-120

      

    • La pedagogía de Jacotot y su perversión. El caso de Miguel Rovira

      Xavier Laudo Castillo

      págs. 121-132

      

    • La organización temporal educativa de España y Francia. Dos caminos que se cruzan a lo largo de la historia

      Luján Lázaro Herrero

      págs. 133-146

      

    • Francia en el punto de mira: el material científico para la enseñanza de la física y química en los institutos de segunda enseñanza a partir del Plan de 1845

      José Damián López Martínez

      págs. 147-160

      

    • Europeizar la escuela. El descubrimiento del cuaderno de rotación por Martí Alpera

      Bienvenido Martín Fraile, María Isabel Ramos Ruiz

      págs. 161-174

      

    • La imprenta en la Escuela Nacional de Niños de la Factoría de los Ángeles. Caminomorisco. Las Hurdes. Cáceres. (1933-1934)

      Elena Martín Martín

      págs. 175-188

      

    • Las influencias francesas y su relación con la presencia anglogermana en los entornos de la pedagogía española durante el siglo XIX

      Àngel C. Moreu Calvo

      págs. 189-198

      

    • El general francés Thiébault y la Universidad de Salamanca (1810-1813)

      Francisco José Rebordinos Hernando

      págs. 199-212

      

    • El "cuaderno diario": sus raíces en la Pedagogía popular francesa. Freinet

      María del Carmen Redondo Benito del Valle

      págs. 213-224

      

    • Las Hijas de la Caridad de San Vicente de Paul: incidencia de su pedagogía en las escuelas de párvulos españolas

      Rufina Clara Revuelta Guerrero, Rufino Cano González

      págs. 225-240

      

    • La educación física en Francia: influencias de Le Boulch, Parlebas y otros autores en la metodología de la educación física en España

      Galo Sánchez Sánchez, Javier Coterón López, Alfredo Larraz Urgelés

      págs. 241-252

      

    • Gaston Mialaret. matemático y pedagogo

      Serafín Martín Tabernero del Río

      págs. 253-264

      

    • Las influencias del modelo de ciudadanía de la III República Francesa en la II República Española. Directrices de la política educativa

      Isabel Vilafranca Manguán

      págs. 265-274

      

  • Sección II : Influencias francesas en la educación popular y en la formación profesional en España

    • La influencia de las "Maisons familiares d'apprentissage" rural en las escuelas comarcales de formación agrícola valencianas (1973-1978)

      Carmen Agulló Díaz, Andrés Payà Rico

      págs. 275-288

      

    • Influencia francesa en la educación popular y en la formación profesional en España

      María Consolación Calderón España, María Isabel Corts Giner

      págs. 289-300

      

    • Eugeni d'Ors y "La Ben Plantada": la construcción de una identidad totalitaria

      Raquel Cercós i Raichs

      págs. 301-318

      

    • La enseñanza comercial y los Hermanos de la Salle. El Colegio de San Bernardo de San Sebastián (1905-1928)

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Joxe Garmendia Larrañaga

      págs. 319-330

      

    • La enseñanza popular y los Hermanos de la Salle. El caso de Guipúzcoa (1904-1936)

      Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Hilario Murua Cartón

      págs. 331-344

      

    • Mujer y moralidad. La influencia de Francia y de la literatura clerical sobre la educación en los albores del liberalismo gaditano

      María Rafaela García Castañeda

      págs. 345-358

      

    • Influencia en España del modelo educativo francés creado por Pierre Vellas: el caso de las Aulas de la Tercera Edad y los actuales Programas Universitarios para mayores de 55 años

      María Jose González Rivas

      págs. 359-370

      

    • La influencia pedagógica francesa a través de la revista "La Escuela Moderna"

      Soledad Montes Moreno, Miguel Beas Miranda

      págs. 371-384

      

    • Aproximación a un estudio prosopográfico de los autores franceses que recoge "La Escuela Moderna"

      Soledad Montes Moreno, Erika González García

      págs. 385-396

      

    • Aportaciones francesas a la instauración de una innovación educativa: las primeras colonias escolares en España (1887-1897)

      Juan Félix Rodríguez Pérez

      págs. 397-412

      

    • Influencias francesas en los orígenes y difusión de la educación sexual en España en el primer tercio del siglo XX

      Ana Sánchez Cantera

      págs. 413-424

      

    • El proyecto de creación de una Escuela Industrial en Barcelona

      Francesc Xavier Santamaria Balaguer

      págs. 425-438

      

  • Sección III : Influencias francesas en la educación en América

    • La enseñanza de la historia en el Colegio de Pedro II en el siglo XIX: bajo la égida de las ideas francesas

      António Gomes Ferreira, Ariclê Vechia

      págs. 439-448

      

    • La influencia del manual "Curso normal para profesores de primeiras letras ou direcçoes relativas à educaçao physica, moral e intellectual nas escolas primarias", escrito por el barón Joseph- Marie De Gérando (1839), en la formación de profesores de primeras letras, en la educación brasileña, en la primera mitad del siglo XIX

      Jerusa da Silva Gonçalves Almeida

      págs. 449-458

      

    • Pensamiento pedagógico de Marie Poussepin. Influencia francesa en la educación colombiana

      María Araceli Gutiérrez Escobar

      págs. 459-468

      

    • La innovación pedagógica de los Hermanos de las Escuelas Cristianas en Colombia (1915-1935)

      José Raúl Jiménez Ibáñez

      págs. 469-482

      

    • ¿Adaptar o traducir? El modelo francés en el aprendizaje de la lectura en México.1889-1920

      Lucía Martínez Moctezuma

      págs. 483-494

      

    • La influencia napoleónica en la universidad colombiana (1819-1926)

      Leonor Mojica Sánchez

      págs. 495-506

      

    • Los ecos del movimiento juvenil francés de la década de los 60 en el movimiento ecologista actual en Brasil

      Zanna María Rodrigues de Matos

      págs. 507-518

      

    • Contribución francesa al fomento y difusión de la educación física y el deporte en Cuba: (1806-1901)

      Juan Antonio Salas Rondón

      págs. 519-530

      

    • Los desarrollos teóricos de la didáctica francesa contemporánea, un punto de referencia para la incorporación de las nuevas tecnologías en procesos de formación docente en Colombia

      María Eugenia Salinas Muñoz

      págs. 531-544

      

    • Influências francesas nos processos de avaliaçao e regulaçao da educaçao superior no Brasil

      María Elisabeth Varjal Medicis Pinto

      págs. 545-554

      

    • El Colegio Imperial de Pedro II: una institución de enseñanza de marca francesa en Brasil

      Ariclê Vechia, António Gomes Ferreira

      págs. 555-566

      

  • Sección IV : Influencias francesas en la educación en Portugal

    • A influência dos naturalistas franceses nos manuais escolares portugueses de ciencias naturais: o caso das teorías da origem das especies

      Bento Cavadas

      págs. 567-584

      

    • La influencia de Freinet en Portugal: el caso de la Escuela Moderna Portuguesa

      Pedro Francisco González

      págs. 585-592

      

    • A influência francesa na educaçao feminina em Portugal: modelos, discursos e representaçoes

      Maria João Mogarro

      págs. 593-606

      

    • Olhares contrastantes sobre a exemplaridade educativa francesa. As viagens pedagógicas de profesores portugueses nas primeiras décadas do século XX

      Joaquim António de Sousa Pintassilgo

      págs. 607-620

      

    • A educaçäo como uma Obra Mundial: O modelo de referencia francês. O caso português

      José Gregório Viegas Brás, María Neves Leal Gonçalves

      págs. 621-639