Diseñando el futuro de la enseñanza: investigación aplicada para la educación
Información General
- Autores: Juan Antonio López Núñez (coord.), Pablo José García Sempere (coord.), Arturo Fuentes Cabrera (coord.), Natalia Campos Soto (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-402-0
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Metodologías activas y prácticas educativas en la educación superior: un análisis para la transformación pedagógica
Luis Magdiel Oliva Córdova, Maylin Suleny Bojórquez Roque, Ana María Saavedra López de Miranda, Josué David García Escobar
págs. 5-18
Interculturalidad por medio de actividades desarrolladas en el contexto local: análisis de prácticas
Alejandro Martínez Menéndez, Nuria María Murcia Ballesta, Ariana Martín Alarcón, Natalia Moreno Palma
págs. 19-38
págs. 39-47
Resolución de problemas de ciclo de instrucción: metodología y casos prácticos
Andrés Silva Pérez, Antonio Iván Rodríguez López, Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado
págs. 49-60
págs. 61-71
págs. 73-81
págs. 83-96
págs. 97-107
Los paradigmas de la investigación: sus diseños y alcances
págs. 109-118
Bienestar digital del alumnado de Educación Primaria: recomendaciones en el uso de los dispositivos tecnológicos en el aula
págs. 119-128
Proyectos de innovación docente para una educación inclusiva y crítica: competencia digital y alfabetización mediática
María Mercedes Romero Rodrigo, María Isabel Pardo Baldoví, María Isabel Vidal Esteve
págs. 129-137
Tecnología y educación: investigación y transferencia
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págs. 139-147
Educar en la era digital: recomendaciones para un uso educativo de la tecnología en las aulas y en el hogar
págs. 149-160
págs. 161-173
Análisis de recursos educativos digitales: propuestas y recomendaciones en base a sus características pedagógicas
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págs. 175-188
Estudiantes e IA: del simulacro de la enseñanza a la transformación de los aprendizajes
págs. 189-198
ChatGPT: un reto a asumir por los educadores
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págs. 199-208
págs. 209-217
Pacientes virtuales, aprendizaje real: simulación clínica con IA en psicología de la salud
págs. 219-227
Despertando vocaciones STEM en Ciencias Sociales: una intervención socioeducativa para jóvenes en la era digital
págs. 229-239
Pensamiento crítico digital y juventud ante la desinformación: una propuesta para integrar la alfabetización mediática en la Educación Secundaria
págs. 241-254
págs. 255-268
Aplicaciones actuales de la ia en intervenciones educativas contra los discursos de odio: aprendizajes preliminares del proyecto HATEDEMICS
Diego de Haro Gázquez, Rubén Martín Gimeno, Eva Cataño García, Ana Rocío Andréu Pérez
págs. 269-279
