Celebrando a Tono Castorina
Información General
- Autores: Alicia Barreiro (coord.), Mario Carretero (coord.)
- Editores: Tilde Editora
- Año de publicación: 2024
- País: Argentina
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Esta obra consta de los siguientes volúmenes
- Vol. 1: Construcción de conocimientos en el campo psicológico . ISBN 978-631-90372-2-7
- Vol. 2: Construcción de conocimientos en el campo educativo . ISBN 978-631-90372-4-1
Listado de artículos
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Vol. 1: Construcción de conocimientos en el campo psicológico. 2024. ISBN 978-631-90372-2-7. Texto Completo Volumen
La acción y los gestos: primeros instrumentos de las funciones ejecutivas en la escuela infantil
Cintia Rodríguez Garrido, Iván Moreno Llanos, Irene Guevara Herrero, Gonzalo Flecha López
Repensar la investigación del desarrollo cognitivo: como proceso agentivo, dinámico y (super)diverso
Nora Scheuer, Flavia-Irene Santamaria, María Silvina Márquez, Ana Pedrazzini
Comentarios sobre el juego y el garabato infantil: por fuera de la filosofía de la escisión, desde una sutil corporeidad compartida
Génesis y estructura: un cuento de dos ciudades y la psicología social genética
La "polifasia cognitiva" en los procesos de construcción del conocimiento social: relaciones entre la psicología genética y la psicología social
Estudiar el conocimiento social de niñas y niños: debates y convergencias entre antropología social y psicología genética
El marco epistémico como herramienta de análisis crítico: hacia una aplicación en el campo del big data
Investigación del cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias: la intervención de valores epistémicos
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Vol. 2: Construcción de conocimientos en el campo educativo. 2024. ISBN 978-631-90372-4-1. Texto Completo Volumen
¿Para la enseñanza o para la investigación?: trabajo colaborativo entre maestros e investigadores en Didáctica de la Matemática
Reflexividad y análisis de las prácticas docentes: consideraciones metodológicas
Investigación e innovación en educación: notas en torno a las metodologías orientadas a generar conocimiento y mejorar las prácticas educativas
El estudio de las ideas infantiles sobre el derecho a la intimidad en la escuela: una mirada retrospectiva desde una perspectiva constructivista renovada
Los libros de lectura en la educación pública oficial: autogobierno, ciudadanía y subjetividad
Una trayectoria intelectual: las lecciones de un proyecto compartido
