Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Rocío Ruiz Terroba, Esteban Vázquez Cano, María Luisa Sevillano García
Ocnos: revista de estudios sobre lectura, ISSN 1885-446X, ISSN-e 2254-9099, Vol. 16, Nº. 2, 2017, págs. 107-110
Rocío Ruiz Terroba, Luisa María García Salas, Encarnación Chica Merino, Rocío Domínguez Alfonso
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 585-605
Percepción de los estudiantes en relación a sus prácticas curriculares en Magisterio
Rocío Domínguez Alfonso, Encarnación Chica Merino, Luisa María García Salas, Rocío Ruiz Terroba
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 859-875
Rocío Ruiz Terroba
Tesis doctoral dirigida por María Luisa Sevillano García (dir. tes.), Esteban Vázquez Cano (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2015).
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