InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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La dimensió personal del docent com a eix bàsic de la transformació educativa
David González, Paula Escobedo Peiro
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 92, 2021
La dimensió personal del docent com a eix bàsic de la transformació educativa
David González, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García
Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 25, 2020, págs. 111-112
Perspectivas sobre el estudio del conflicto: aspectos macroestructurales y microestructurales desde lo transdisciplinar
David González, John Solórzano-Restrepo
Revista Criterios, ISSN-e 2256-1161, ISSN 0121-8670, Vol. 23, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Criterios), págs. 311-333
La educación emocional y la interioridad en una aula inclusiva
David González
Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 81, 2015, págs. 24-38
Elaboració d�un reglament de règim intern per a l�escola d�un centre penitenciari: la presó d�Albocàsser
David González, Josep Cristià Linares Bayo, Maria Lledó Peris Cervera
Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 15, 2010, págs. 141-178
Análisi del perfil professional psicopedagogia
Consuelo Barrera, David González, Mireia Martí, Mónica Romero
Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 13, 2008, págs. 506-522
La identidad profesional y el desarrollo personal del docente inclusivo
David González, Paula Escobedo Peiro, María Odet Moliner García
Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 901-907
Tres mestres, tres històries: la dimensió política, pedagògica i personal del docent, claus per a la transformació educativa
David González
Tesis doctoral dirigida por Paula Escobedo Peiro (dir. tes.), María Odet Moliner García (dir. tes.). Universitat Jaume I (2023).
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