Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad

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  Año 2021, Número 92

  • La dimensió personal del docent com a eix bàsic de la transformació educativa

    David González, Paula Escobedo Peiro

    • Resumen
    

  • Presencial o virtual? fortaleses i febleses de l\'escola a partir del temps de confinament

    Cintia Rodríguez, Ismael Díez Calatrava

    • Resumen
    

  • Implementación y evaluación de mooc en la enseñanza- aprendizaje de la gramática española para los alumnos sinohablantes

    Yun-Ting Huang

    • Resumen
    

  • Música popular urbana en valenciano: una implementación en segundo curso de educación secundaria

    José Salvador Blasco Magraner, Enric Martínez Martínez

    • Resumen
    

  • La champions llig, duel de titans i booktràiler com a experiències de foment de la lectura

    Ana Isabel del Fresno Cortés

    • Resumen
    

  • Inclusió de l’alumnat nouvingut: una revisió de la literatura

    Aina Tamarit Merino, Alba Tornero Cabedo, Diana Marín Suelves

    • Resumen
    

  • El huerto escolar y las habilidades adaptativas de adolescentes con TEA

    Melanie Sánchez Cruz, José Peirats Chacón

    • Resumen
    

  • Un pla d’intervenció individualitzat d’autonomia en un alumne amb discapacitat intel·lectual

    Raquel Bohigues Olmos, Alba Tornero Cabedo, Diana Marín Suelves

    • Resumen
    

  • El entorno cercano como realidad de aprendizaje interdisciplinar: una propuesta de intervención educativa en educación infantil

    Laia González Pujades, Mireia Adelantado Renau

    • Resumen
    

  • Superando barreras en tiempos de pandemia: Discapacidad intelectual, familias y covid-19

    Irene Gómez Marí, Irene Lacruz Pérez

    • Resumen
    

  • Percepción del alumnado de educación primaria sobre su aprendizaje basado en competencias

    Jesús Eduardo Pulido

    • Resumen