La finalitat de la investigació era relacionar les actuacions cap a la diversitat de 17 psicopedagogs de la província de Castelló amb els tres models bàsics d�orientació psicopedagògica.
També volíem comprovar si en la pràctica orientadora dels psicopedagogs existeixen models d�intervenció purs o mixtos.
Per a realitzar l�estudi descriptiu, vam elaborar un qüestionari amb tres alternatives de resposta. Els estadístics descriptius utilitzats per l�anàlisi de les dades van ser un anàlisi de conglomerats jeràrquics, un anàlisi de conglomerats K-medias i un anàlisi factorial.
Els resultats obtinguts demostren que no es donen models purs en la intervenció, que la pràctica psicopedagògica s�emmarca principalment en el model de programes i de consulta i que, independentment del model que s�adopte, la resposta a la diversitat és majoritàriament inclusiva.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados