José María García Garduño

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• Artículos de revistas

  • Liderazgo de directores noveles de latinoamérica a través de las metáforas: Chile, Colombia y México

    Felipe Aravena, Clelia Pineda Báez, Gema López Gorosave, José María García Garduño

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 18, Nº. 3, 2020, págs. 71-92

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  • La sesión de educación física en la escuela primaria: Prácticas y obstáculos

    José Luis González Cabrera, José María García Garduño

    Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 38, Nº. 2, 2019

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  • El modelo Tyleriano de curriculum y el papel de los objetivos conductuales. ¿Tyler fue realmente conductista?

    José María García Garduño

    Revista Historia de la Educación Colombiana, ISSN 0123-7756, ISSN-e 2422-2348, Vol. 22, Nº. 22, 2019, págs. 167-177

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  • Revisión internacional e iberoamericana del currículum de Educación Física: El caso de México

    José María García Garduño, Liliana Margarita del Basto Sabogal

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 15, Nº. 1, 2017, págs. 71-85

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  • La evaluación docente en jaque: la visión de los funcionarios universitarios

    María Isabel Arbesú García, José María García Garduño

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 10, Nº. 2, 2017, págs. 171-185

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  • Determinantes que afectan la enseñanza de la metodología de las ciencias sociales: un estado del arte

    Maricela Guzmán Cáceres, José María García Garduño

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 38, Nº. 153, 2016, págs. 51-64

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  • ¿Para qué sirve la evaluación de la docencia? Un estudio exploratorio de las creencias de los estudiantes

    José María García Garduño

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 1, 2014

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  • Los criterios que emplean los estudiantes universitarios para evaluar la in-eficacia docente de sus profesores

    José María García Garduño, Graciela Amira Medécigo Shej

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 36, Nº. 143, 2014, págs. 124-139

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  • ¿Por qué las políticas y reformas curriculares tienen un éxito limitado? El caso del constructivismo y la educación basada en competencias

    José María García Garduño

    Perspectivas educativas, ISSN-e 2027-3401, Vol. 6, Nº. 1, 2013, pág. 1

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  • El director escolar novel: estado de la investigación y enfoques teóricos

    José María García Garduño, Charles L. Slater, Gema López Gorosave

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 9, Nº. 3, 2011, págs. 30-50

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  • Prácticas de Dirección y Liderazgo en las Escuelas Primarias Públicas De México. Los Primeros Años en el Puesto

    Gema López Gorosave, Charles L. Slater, José María García Garduño

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 8, Nº. 4, 2010, págs. 32-49

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  • Los determinantes de la elección vocacional de una semiprofesión. Un estudio de estudiantes de primer ingreso a la carrera de profesor de educación primaria

    José María García Garduño

    Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 40, Nº. 1, 2010, págs. 95-110

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  • El director escolar novel de primaria: Problemas y retos que enfrenta en su primer año

    José María García Garduño, Charles L. Slater, Gema López Gorosave

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 15, Nº. 47, 2010 (Ejemplar dedicado a: La problemática de la investigación sobre cambio educativo), págs. 1051-1073

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  • ¿Cómo resuelven los problemas los directores eficaces? Un estudio de directores de primaria mexicanos en su primer año de servicio

    Gema López Gorosave, José María García Garduño, Charles L. Slater

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 5, 2007 (Ejemplar dedicado a: Aportaciones al I Congreso Iberoamericano de Eficacia Escolar y Factores Asociados celebrado en Santiago de Chile del 12 al 14 de diciembre de 2007), págs. 139-143

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  • Motivación y actitudes hacia la carrera de profesor de educación primaria en estudiantes normalistas de primer ingreso

    José María García Garduño

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 12, Nº. 35, 2007, págs. 1153-1178

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  • Motivación y expectativas para ingresar a la carrera de profesor de educación primaria: Un estudio de tres generaciones de estudiantes normalistas mexicanos de primer ingreso

    José María García Garduño, Javier Organista Sandoval

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 8, Nº. 2, 2006

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  • El avance de la evaluación en México y sus antecedentes

    José María García Garduño

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 10, Nº. 27, 2005, págs. 1275-1283

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  • El modelo curricular tyleriano y los reconceptualistas: Entrevista con Ralph W. Tyler (1902-1994)

    José María García Garduño (entrev.), Graciela Cordero Arroyo (entrev.)

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 6, Nº. 2, 2004

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  • Profesores universitarios y su efectividad docente: Un estudio comparativo entre México y Estados Unidos

    José María García Garduño

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 25, Nº. 100, 2003, págs. 42-55

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  • La medición empírica del narcisismo: una síntesis de la investigación sobre su relación con rasgos y teorías de la personalidad: una síntesis de la investigación sobre su relación con rasgos y teorías de la personalidad

    José María García Garduño

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, ISSN 1132-9483, Vol. 8, Nº 1, 2000, págs. 33-56

    

  • ¿Qué factores extraclase o sesgos afectan la evaluación docente en la educación superior?

    José María García Garduño

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 5, Nº. 10, 2000

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  • La medición empírica del narcisismo

    José Francisco Cortés Sotres, José María García Garduño

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 10, Nº. 3, 1998, págs. 725-735

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Las dimensiones de la efectividad docente, validez y confiabilidad de los cuestionarios de evaluación de la docencia: síntesis de investigación internacional

    José María García Garduño

    Evaluación de la docencia: perspectivas actuales / coord. por Frida Díaz Barriga, Mario Rueda Beltrán, 2000, ISBN 968-853-437-4, págs. 41-62

    

• Libros

  • La teoría del curriculum

    William F. Pinar, José María García Garduño (ed. lit.)

    Narcea, 2014. ISBN 978-84-277-2069-5

    

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