La sesión de educación física en la escuela primaria: Prácticas y obstáculos

• Cabrera, José Luis González ^[2] ; García Garduño, José María ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de la Ciudad de México

     Universidad Autónoma de la Ciudad de México

     México

     
  2. [2] Escuela Superior de Educación Física
• Localización: Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 38, Nº. 2, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A sessão de educação física no ensino fundamental: Práticas e obstáculos
  • The session of physical education in primary school: Practices and obstacles
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    A pesar de las reformas frecuentes al curriculum de Educación Física, este campo  es de los menos investigados en México. El propósito general de este estudio fue indagar cómo se desarrolla la sesión de Educación Física en la escuela primaria, a través del Programa de Estudios (SEP, 2011). Se buscó saber cómo los educadores físicos llevan a cabo la sesión de clase y qué tanto incorporan del programa vigente de Educación Física. Asimismo, los obstáculos que tienen   para desarrollar la sesión.  Participaron en el estudio 10 educadores físicos. Las técnicas e instrumentos empleados fueron la observación directa y la entrevista en profundidad. Se concluye que los docentes utilizan el programa de manera limitada. Durante la sesión, los educadores físicos promueven la actividad física moderada y vigorosa. Los educadores físicos enfrentan diversos obstáculos para desarrollar la sesión.

  • English

    Problem: Despite frequent reforms to the physical education curriculum, this field is one of the least researched in Mexico. Objective: To investigate how the sessions of physical education take place in primary school by means of the program of the Secretary of Public Education 2011. It was sought to know how physical educators carry out the session ,and how much they incorporate from the hysical education program, as well the obstacles present in the session. . Method: Ten physical educators participated in the study. The instruments used were direct observation and in-depth interview. Conclusions: t Teachers use the program in a limited way . During the session, physical educators promote physical activity of moderate to vigorous intensity, but they face various obstacles to develop it.

  • português

    Problema: apesar de frequentes reformas no currículo de Educação Física, esse campo é um dos menos pesquisados em México. Objetivo: investigar como se desenvolve a sessão de Educação Física no ensino fundamental, através do Programa de Estudos da Secretaria de Educação Pública em 2011. Buscamos saber como os educadores físicos conduzem a sessão e quanto integram o programa de Educação Física. Além disso, assinalam-se os obstáculos que eles têm para desenvolver a sessão. Método: realizou-se um estudo onde participaram dez educadores físicos, os instrumentos utilizados foram observação direta e entrevista em profundidade. Conclusão : os professores utilizam o programa de maneira limitada: durante a sessão, os educadores físicos promovem atividade física de intensidade moderada a vigorosa, porém enfrentam vários obstáculos para desenvolvê-la.