Perfiles educativos

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  Año 2014, Vol. 36, Número 143

  • Presentación: Retos de la Reforma de la Educación Básica

    Lya Sañudo

    • Texto completo

    págs. 2-5

    

  • La prueba PISA del año 2013

    Juan Manuel Piña Osorio

    • Texto completo

    págs. 3-7

    

  • Leer, escribir y desarrollar el lenguaje oral en la escuela secundaria: Reflexiones en torno a la propuesta curricular mexicana

    Alma Carrasco Altamirano

    • Texto completo

    págs. 6-15

    

  • Claves

    • Calidad institucional y rendimiento académico: el caso de las universidades del Caribe colombiano

      Gustavo Rodríguez Albor, Marco Ariza Dau, Jose Luis Ramos

      págs. 10-29

      

    • Fortalecer el álgebra a través de los procesos aritméticos en la educación secundaria

      Martha Daniela García Moreno, Angélica Dueñas Cruz

      • Texto completo

      págs. 16-20

      

    • Enfoques teóricos para la adquisición de una segunda lengua desde el horizonte de la práctica educativa

      María Cristina Rueda Cataño, Marianne Wilburn Dieste

      • Texto completo

      págs. 21-28

      

    • Aprender ciencia para el bien común

      María Isabel Sañudo Guerra, Ruth C. Perales Ponce

      • Texto completo

      págs. 29-38

      

  • Claves

    • Trayectorias profesionales de egresados del Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala: un análisis de las funciones, productividad y movilidad en el mercado académico

      Mariela Sonia Jiménez Vásquez

      págs. 30-48

      

    • Forjando a los ciudadanos mexicanos: Una perspectiva desde afuera

      Ron W. Wilhelm

      • Texto completo

      págs. 39-45

      

    • La reforma integral de la educación básica y la formación de maestros

      María Bertha Fortoul Ollivier

      • Texto completo

      págs. 46-55

      

  • Claves

    • El desarrollo de la investigación educativa y sus vinculaciones con el gobierno de la educación en América Latina

      Mariano Palamidessi, Jorge M. Gorostiaga, Claudio Suasnábar

      • Texto completo

      págs. 49-66

      

    • Evaluación de competencias y módulos en un currículo innovador: el caso de la licenciatura en Diseño y Desarrollo de Espacios Educativos con TIC de la Universidad de Costa Rica

      Jacqueline García Fallas, Ana Guzmán Aguilar, Gabriela Murillo Sancho

      págs. 67-85

      

    • Etica, trabajo y examen: la formación de la disposición escolar en medios sociales desfavorecidos

      Luis Ortiz Gervasi

      • Texto completo

      págs. 86-104

      

    • El portafolios formativo: un recurso para la reflexión y auto-evaluación en la docencia

      María Isabel Arbesú García, Elia Gutiérrez Martínez

      págs. 105-123

      

    • Los criterios que emplean los estudiantes universitarios para evaluar la in-eficacia docente de sus profesores

      José María García Garduño, Graciela Amira Medécigo Shej

      • Texto completo

      págs. 124-139

      

  • Horizontes

    • Construcción de programas de estudio en la perspectiva del enfoque de desarrollo de competencias

      Angel Díaz Barriga

      • Texto completo

      págs. 142-162

      

    • La constitución de las prácticas de profesionalización de formación de docentes en México

      Julieta Espinosa

      págs. 163-179

      

    • Perfeccionamiento docente virtual: una experiencia con tutores/as

      Soledad Morales Saavedra

      • Texto completo

      págs. 180-194

      

  • Documentos

    • Los nuevos escenarios de la educación en México y el papel de las revistas científicas especializadas

      Manuel Gil Antón

      • Texto completo

      págs. 196-203

      

    • Educación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina: Normas, políticas y prácticas

      Marcelo Gastón Jorge Navarro

      • Texto completo

      págs. 206-211

      

    • Educación superior, gestión, innovación e internalización

      Purificación Sánchez Delgado

      • Texto completo

      págs. 212-216