E-curriculum

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  Año 2021, Vol. 19, Número 1

  • Artigos

    • O olhar sociológico como pilar do ensino médio integrado

      Patrícia Furtado Fernandes Costa, Lucília Regina de Souza Machado

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    • Psicologia escolar e etnografia virtual: Construindo espaços de formação

      Ligia Rocha Cavalcante Feitosa, Claisy Maria Marinho-Araujo

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    • Pedagogia da alternância em escolas públicas de educação do campo em rondônia

      Isaura Isabel Conte, Renata da Silva Nóbrega, Renato Éberson de Souza dos Santos

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    • Formação de professores alfabetizadores: Desafios da docência

      Neide Aquino Noffs, Cassiana da Silva Wasilewski

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    • A cultura digital no currículo: Cenários atuais

      Lídia Miranda Coutinho, Gilka Girardello

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    • O ensino superior no brasil e os interesses de classes entre as décadas de 1970 e os dias atuais: Quem teve direito de acesso?

      Samara Taveira de Oliveira, José Eudes Baima Bezerra, Maria Margarete Sampaio de Carvalho Braga

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    • A pedagogia do oprimido na escola contemporânea: Desafios e perspectivas

      Denise Regina da Costa Aguiar

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    • Alternância na formação de educadores do campo: Contribuições dos movimentos sociais para sua materialidade

      Maria Celeste Gomes de Farias, Salomão Antônio Mufarrej Haje

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    • Corpos que desassossegam o currículo de biologia: (des)classificações acerca de sexualidade e gênero

      Elaine De Jesus Souza, Priscila Gomes Dornelles, Dagmar E. Estermann Meyer

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    • Tdic na formação de professores em cingapura: Intenções e ações de uso

      Nara Maria Bernardes Pasinato, Everson Luiz Oliveira Motta

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    • Currículo em movimento: Trajetória e concepções

      Monique Vieira Amorim Bandeira, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas

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    • Prevenção de acidentes e violência nos currículos de enfermagem do estado de são paulo

      Fabiana Veronez Martelato Gimenez, Sandra Regina Gimeniz Paschoal

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    • Racionalidade de desenvolvimento curricular nas escolas familiares rurais moçambicanas

      Janinha Gerke, Tané Joaquim Sinalo

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    • Corpo, “produção do comum” e currículo: Sobre a (im)possibilidade de uma base nacional comum curricular

      Elder Silva Correia, Fabio Zoboli

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    • Scratch: Possibilidades reais para produção textual em ambiente formal de aprendizagem?

      Eliana Alice Brochado, Gabriel Gerber Hornink

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    • Interlocuções docentes sobre currículo de educação física: Aplicabilidade, elaboração democrática e qualidade educacional

      Anderson Cristian Barreto, Ana Luiza Barbosa Anversa, Vânia de Fátima Matias de Souza

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    • Os códigos alfanuméricos da base nacional comum curricular (bncc) para a educação infantil e as brincadeiras das crianças

      Camilla Borini Vazzoler Gonçalves, Janete Magalhães Carvalho

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    • O perfil do docente online no contexto da educação superior: Um estudo no brasil e em portugal

      Márcia Vieira, Neuza Pedro

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    • Saberes experienciais na constituição de um currículo emergente no cotidiano do ensino médio rural

      Adelson Dias de Oliveira, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

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    • Acabou a paz! isto aqui vai virar o chile!: Percursos pedagógicos e resistência nas ocupações estudantis

      Rafael Bastos Costa de Oliveira, Débora Breder, Mirna Juliana Santos Fonseca

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    • Por uma educação equitativa e emancipatória: Recursos educacionais abertos (rea) como dispositivos de autoria e democratização curricular

      Juliana Sales Jacques, Elena Maria Mallmann, Mara Denize Mazzardo

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    • Cultura material do xarope na pastoral da saúde e o currículo cultural no contexto escolar

      Rogerio Andrade Maciel, Sebastião Rodrigues da Silva Junior, Jânio Venâncio dos Santos

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    • Educação infantil como direito, alegria e possibilidade de criação e encontros

      Virgínia Louzada, Lisandra Ogg Gomes

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    • Práticas pedagógicas no contexto da cultura digital: Um estudo de caso

      Karina Marcon, Juliana Brandão Machado, João Victor Schmitz, Leonardo José Rossi

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