Pressupostos teóricos e propostas para discutir questões sociocientíficas: Construção do modelo e-cria e sua aplicação no ensino superior
251 págs.
Formação continuada como proposta de pesquisa e inovação responsáveis: A experiência no quilombo do mel em macapá-ap
285 págs.
314 págs.
Ciência na praça: Um diálogo com a responsabilidade e inovação na pesquisa
Karine Pinheiro de Souza, Rafael dos Santos da Silva, Pedro Ferraz de Abreu
340 págs.
Folhetim lorenianas: Aprendizagem baseada em projetos, pesquisa e inovação responsáveis na educação
363 págs.
A produção de recursos educacionais abertos (rea) em libras no ensino superior
Neide Mitiyo Shimazaki, Patrícia Lupion Torres, Raquel Pasternak Glitz Kowalski
392 págs.
444 págs.
466 págs.
A influência do papel do tutor na interação em fóruns de discussão: Um estudo em ead com base na análise de redes sociais
493 págs.
As relações entre diversidade e a discussão de temas controversos: Desafios atuais para a escola
515 págs.
A certificação pelo exame nacional do ensino médio: Implicações curriculares na educação de jovens e adultos
538 págs.
O programa ler e escrever e o ensino e aprendizagem da leitura e escrita: Estudo de caso
Keila Tatiane da Silva Balbino, Regina Maria Ayres de Camargo Freire
564 págs.
Ciberautorcidadão: Contribuição para pensarfazer a formação docente e discente na cibercultura
Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro, Edméa Oliveira dos Santos
597 págs.
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