Periodo de publicación recogido
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La evaluación de la competencia emocional por los orientadores de la Comunidad de Madrid
Silvia Cristina Benito Moreno, Esther Castañeda López, Juan Carlos Pérez-González
Congreso Internacional Ideice, ISSN 2307-2393, ISSN-e 3060-9585, Nº. 15, 2024 (Ejemplar dedicado a: XV Congreso Internacional Ideice), págs. 333-338
Esther Castañeda López, Silvia Cristina Benito Moreno, Cecilia Peñacoba Puente
Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 16, Nº. 44, 2018, págs. 103-126
Experiencia de innovación en el aula desde la autorregulación y los estilos de aprendizaje
María Concepción García Diego, Esther Castañeda López, José Manuel Mansilla Morales
Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 31, 2018, págs. 137-148
Esther Castañeda López
, Cecilia Peñacoba Puente
Cuadernos de Neuropsicología, ISSN-e 0718-4123, Vol. 11, Nº. 3, 2017
Effects of prime Task on Affective Priming By Facial Expressions of Emotion
Luis Aguado Aguilar, Ana García Gutiérrez, Esther Castañeda López, C. Saugar
The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 10, Nº. 2, 2007, págs. 209-217
Designing Tasks to Promote Interaction
John Jairo Viáfara González, Esther Castañeda López, Moravia Elizabeth González Peláez
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 3, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: PROFILE 3, NO.1. Issues in Teachers’ Professional Development), págs. 67-71
El enfermo social: Perspectiva desde el Trabajo Social y estrategias de actuación
Esther Castañeda López
Trabajo social hoy, ISSN 1134-0991, Nº. 18, 1997, págs. 68-75
Educación positiva e inteligencia emocional: efectos de un programa de intervención con estudiantes universitarios
Presentación A. Caballero García, Esther Castañeda López
Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva / coord. por Luisa Vega Caro, Alba Vico Bosch, David Recio Moreno, 2021, ISBN 978-84-1377-321-6, págs. 959-983
Esther Castañeda López
Tesis doctoral dirigida por Cecilia Peñacoba Puente (dir. tes.). Universidad Rey Juan Carlos (2016).
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