El rendimiento académico y el papel de la práctica en la escritura en función de la tipología de los alumnos: (DA, SDA, TDAH)

• Deilis Ivonne Pacheco Sanz ^[1] ; JesúsN. García ^[1] ; Carmen Díez ^[1] ; Begoña Mnez-Cocó ^[1] ; Celestino Rodríguez ^[1] ; AnaMª de Caso Fuertes ^[1] ; Raquel Fidalgo ^[1] ; Olga Arias-Gundín ^[1] ; Lorena González ^[1] ; Patricia Robledo ^[1]
  1. [1] Universidad de León

     Universidad de León

     León, España

     
• Localización: Psicología y Educación: un lugar de encuentro / coord. por Julio Antonio González-Pienda García, José Carlos Núñez Pérez, 2008, ISBN 978-84-8317-692-4, págs. 1749-1754
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)