Revista signos estudios de lingüística

Citas recibidas
en artículos de Tapia Ladino, Mónica

Total de citas: 66

Artículo citante Citas emitidas
La organización discursiva de los informes escritos por univ... Perfiles educativos (2020) Vol. 42 Núm. 169 Pág. 36-51 2
Aplicaciones de inteligencia artificial para la clasificació... Revista signos (2021) Vol. 54 Núm. 107 Pág. 942-970 1
La presencia del otro como desafío de la escritura mediada p... Ensayos (2017) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 63-79 1
Cómo planifican las tareas de escritura estudiantes universi... Revista mexicana de investigación educativa (2013) Vol. 18 Núm. 57 Pág. 599-623 1
¿Qué saben los estudiantes universitarios sobre la planifica... Revista de investigación en educación (2012) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 47-61 1
Percepciones y expectativas de docentes de ingeniería y educ... Formación Universitaria (2020) Vol. 13 Núm. 4 Pág. 31-44 1
Tipos y formas de retroalimentación en informes de laborator... Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (2022) Núm. 89 Pág. 221-234 1
Lectura en y a través de las disciplinas : la comprensión de... Investigaciones Sobre Lectura (2020) Núm. 14 Pág. 42-74 1
Recursos lingüístico-discursivos de la voz del autor en info... Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (2023) Núm. 93 Pág. 85-101 1
LEO en la práctica: la experiencia formativa en un centro de... Íkala (2019) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 419-438 1
Enseñanza de la argumentación escrita en estudiantes de inge... RECUS (2020) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 13-23 1
Oscar Iván Londoño Zapata. De la memoria a la reflexión. La ... Discurso & Sociedad (2021) Vol. 15 Núm. 4 Pág. 984-989 1
Sistemas para el apoyo, seguimiento y evaluación de las comp... Revista mexicana de investigación educativa (2016) Vol. 21 Núm. 69 Pág. 411-435 1
Afianzamiento de las habilidades argumentativas de jóvenes u... Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2023) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 11 1
Lectura académica : revisión de estudios empíricos y reflexi... Areté (2023) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 31-42 1
Círculos de escritura y estrategias de regulación en tesista... Zona próxima (2024) Núm. 40 Pág. 5-33 1
Estudio de caso de retroalimentación no directiva mediante e... Enunciación (2023) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 4 1
Grado de alfabetización académica y prácticas escritoras en ... Tendencias pedagógicas (2020) Núm. 36 Pág. 74-90 1
Cómo producir texto escrito en la comunicación de la ciencia... Revista Educación (2023) Vol. 21 Núm. 22 Pág. 8-11 1
Análisis de la competencia lingüístico-discursiva escrita de... Revista signos (2016) Núm. 90 Pág. 48-70 1
La lectura y la escritura en la formación profesional de méd... Revista Salud Uis (2023) Vol. 55 Núm. 1 Pág. 27 1
Elecciones lingüísticas en el proceso de planificación de un... Revista signos (2010) Núm. 72 Pág. 125-152 1
El léxico disciplinar en la educación universitaria Panorama Económico (2019) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 249-266 1
The process of academic literacy in Civil Engineering Inform... Círculo de lingüística aplicada a la comunicación (2018) Núm. 74 Pág. 195-220 1
Aproximaciones a las prácticas de escritura de investigación... Cuaderno de Pedagogía Universitaria (2023) Vol. 21 Núm. 40 Pág. 110-115 1
Impacto de un programa de lectoescritura en el rendimiento a... Íkala (2021) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 283-302 1
Carencias en el uso de la coma en la producción escrita de e... Boletín de filología (2023) Vol. 58 Núm. 2 Pág. 290-318 1
Evaluación de la producción de textos académicos en un centr... Folios (2020) Núm. 52 Pág. 135-153 1
Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritur... Perspectiva Educacional (2023) Vol. 62 Núm. 2 Pág. 256-274 1
An analytical view of writing in graduate school : a review ... Íkala (2020) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 535-556 1
Los textos académicos : Un reto para docentes y estudiantes Sophia (2014) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 239-245 1
Efecto de la retroalimentación digital en la mejora de los b... Perspectiva Educacional (2023) Vol. 62 Núm. 2 Pág. 214-233 1
Seguir escribiendo… seguir aprendiendo : la escritura de tex... Zona próxima (2013) Núm. 18 Pág. 136-145 1
Jigsaw : una metodología activa aplicada a la escritura acad... Human Review (2022) Vol. 11 Núm. 5 Pág. 1-13 1
Estrategias discursivas para la evaluación negativa en comen... Revista signos (2021) Vol. 54 Núm. 105 Pág. 236-257 1
Dimensión crítica de la reescritura académica : Análisis tex... Folios (2019) Núm. 50 Pág. 41-49 1
Investigaciones sobre prácticas letradas en universidades pú... Literatura y lingüística (2022) Núm. 46 Pág. 77-112 1
Reflexión pedagógica en base a casos y dominio de lenguaje a... Calidad en la educación (2013) Núm. 38 Pág. 81-113 1
Revisión de investigaciones sobre escritura académica para l... Íkala (2022) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 224-247 1
Un quinquenio de investigación sobre retroalimentación educa... Prohominum (2021) Vol. 3 Núm. 4 Pág. 120-145 1
¿Qué, cuánto y dónde se escribe en lingüística? : Análisis d... Literatura y lingüística (2018) Núm. 38 Pág. 275-295 1
Revisitar la enseñanza de la lectura y la escritura mediada ... Ciencia, Docencia y Tecnología (2020) Vol. 31 Núm. 61 Pág. 145-172 1
Comentarios escritos y orales en la revisión de textos entre... Zona próxima (2024) Núm. 40 Pág. 83-108 1
Uso alternativo de las TIC en Educación Básica Elemental par... Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (2020) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 711-730 1
Una intervención formativa del Centro de Escritura Nebrija e... Tendencias pedagógicas (2020) Núm. 36 Pág. 91-103 1
Lengua y cultura ante la metamorfosis de la educación de est... Amauta (2020) Vol. 18 Núm. 35 Pág. 39-54 1
Hacia la construcción de alianzas para potenciar prácticas d... Trayectorias Universitarias (2016) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 15-25 1
Adaptación del programa de Lengua Española de la Universidad... Boletín de lingüística (2012) Vol. 24 Núm. 37 Pág. 5-27 1
Escribir en el doctorado : calidad textual, argumentación y ... Human Review (2022) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-11 1
Hábitos lectores y titulación de los padres en la percepción... Educatio siglo XXI (2020) Vol. 38 Núm. 3 Pág. 175-198 1
What do STEM+ students from two chilean universities do with... Revista latinoamericana de estudios educativos (2024) Vol. 54 Núm. 1 Pág. 281-304 1
La escritura de textos académicos : un reto para los docente... Infancias Imágenes (2013) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 81-87 1
Other floors, other voices : A textography of a small univer... Cuaderno de Pedagogía Universitaria (2020) Vol. 17 Núm. 34 Pág. 142-147 1
Escribir a través del currículum. Una guía de referencia. Rétor (2016) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 248-259 1
Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura... Teoría de la educación (2018) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 155-175 1
La escritura académica en contexto : posibilidad de desarrol... Cuadernos de Lingüística Hispánica (2018) Núm. 32 Pág. 61-83 1
Escritura académica en tres escuelas de ingeniería : la fami... Educatio siglo XXI (2021) Vol. 39 Núm. 1 Pág. 107-130 1
Desarrollando la escritura de estudiantes : el potencial de ... Revista de investigación educativa, RIE (2023) Vol. 41 Núm. 1 Pág. 143-166 1
¿Qué hacen los escritores con los comentarios escritos (ce) ... Alpha (2020) Núm. 51 Pág. 109-123 1
Retroalimentación escrita con Comentarios de Ajuste al Géner... Perspectiva Educacional (2023) Vol. 62 Núm. 2 Pág. 194-213 1
Uso del feedback correctivo indirecto metalingüístico y su e... Educación (2019) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 159-174 1
Un estudio lexicométrico a la escritura de los aspirantes a ... Lingüística y Literatura (2020) Vol. 41 Núm. 77 Pág. 33-53 1
Representaciones sociales de los estudiantes universitarios ... Íkala (2019) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 103-118 1
Representaciones sociales sobre la escritura : una revisión ... Human Review (2022) Vol. 11 Núm. 6 Pág. 1-17 1
Alfabetización académica chilena: revisión de investigacione... Literatura y lingüística (2020) Núm. 41 Pág. 455-482 1