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Instrumentos de evaluación para centrar nuestra enseñanza en el aprendizaje de los estudiantes
(2009)
Núm. 60
Pág. 8-20
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7 |
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Hacer extraño lo habitual : microsociología del examen en la clase de historia
(2009)
Núm. 60
Pág. 21-34
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5 |
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La prueba de selectividad de historia del arte : propuesta para un debate
(2009)
Núm. 60
Pág. 59-73
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3 |
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El papel de la historia del arte en el currículum
(2001)
Núm. 29
Pág. 67-80
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3 |
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La iconografía en la didáctica de las ciencias sociales
(2011)
Núm. 68
Pág. 7-16
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3 |
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La evaluación de los aprendizajes de historia y geografía en la enseñanza secundaria
(2011)
Núm. 70
Pág. 87-99
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3 |
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Las nuevas tecnologías en ciencias sociales : un viaje hacia el aula virtual
(2004)
Núm. 41
Pág. 57-67
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3 |
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Tecnologías digitales interactivas y didáctica de las ciencias sociales
(2011)
Núm. 68
Pág. 33-39
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2 |
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Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias sociales
(2013)
Núm. 74
Pág. 43-51
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2 |
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La arqueología virtual como recurso para la comprensión del paisaje cultural
(2015)
Núm. 81
Pág. 41-44
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2 |
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La historia a través de los videojuegos
(2017)
Núm. 86
Pág. 30-36
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2 |
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Competencias y enseñanza de las ciencias sociales
(2013)
Núm. 74
Pág. 5-8
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¿Es posible evaluar competencias históricas como lo haría PISA?
(2013)
Núm. 74
Pág. 62-74
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Minecraft y Eduloc, en historia y geografía
(2017)
Núm. 86
Pág. 16-23
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Juegos de rol
(2017)
Núm. 86
Pág. 24-29
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Historia y videojuegos : una propuesta de trabajo para el aula de 1º de ESO
(2011)
Núm. 69
Pág. 64-73
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"Flipped classroom" en ciencias sociales
(2017)
Núm. 88
Pág. 47-52
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Enseñar y evaluar el pensamiento histórico : competencias, conceptos y destrezas cognitivas
(2016)
Núm. 82
Pág. 43-49
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Empleo de WebQuest para la elaboración de vídeos científicos en Geografía (4º de la ESO) : la indagación científica y el aprendizaje cooperativo
(2006)
Núm. 49
Pág. 109-122
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¿Qué es la gamificación y el ABJ?
(2017)
Núm. 86
Pág. 7-15
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Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e historia a través de distintos currículos
(2007)
Núm. 52
Pág. 29-39
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Reflexiones en torno al laboratorio escolar en ciencias sociales
(2005)
Núm. 43
Pág. 7-14
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Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales : interacción, cooperación y participación
(2004)
Núm. 40
Pág. 7-22
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evaluación de competenciasn en la enseñanza de la historia
(2007)
Núm. 52
Pág. 51-62
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Libertus : un video juego para enseñar Roma en la ESO
(2017)
Núm. 86
Pág. 41-44
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Los contenidos actitudinales en la enseñanza de la historia del arte
(2006)
Núm. 49
Pág. 47-56
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La práctica de la investigación histórica como vía para iniciar el trabajo en competencias en ciencias sociales
(2008)
Núm. 56
Pág. 53-62
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"Game in Florence"
(2017)
Núm. 86
Pág. 37-40
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