Revista mexicana de investigación educativa

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en artículos de Vega López, Norma Alicia

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Una propuesta para enseñar argumentación desde el modelo de ... Enunciación (2019) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 199-210	1
La argumentación persuasiva en primaria desde la secuencia d... Lenguaje (2021) Vol. 49 Núm. 2 Pág. 438-483	1
Innovación educativa en estudios de lectura. Una revisión si... e-Ciencias de la información (2023) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 6	1
Evaluación de la comprensión lectora en alumnos universitari... Papeles (2022) Vol. 14 Núm. 28 Pág. 1-20	1
Habilidades de argumentación escrita en la universidad : Wri... Estudios λambda (2020) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 1-31	1
Estrategias para el desarrollo de la competencia lectora. Un... Ciencia y Educación (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 41-62	1
La competencia argumentativa como meta en contextos educativ... Educar (2020) Vol. 56 Núm. 1 Pág. 15-34	1
Relación entre el proceso de escritura y funcionamiento tric... Educere (2022) Núm. 84 Pág. 717-729	1
La enseñanza del ensayo en secundaria : análisis de secuenci... Lenguaje y textos (2021) Núm. 53 Pág. 79-91	1
Los organizadores gráficos como estrategia para mejorar la c... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 10 Pág. 1542-1570	1
Dificultades de la destreza lectora en alumnado de sexto de ... Revista UNIANDES Episteme (2019) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 261-275	1
ARGUMENTACIÓN Y FORMACIÓN INICIAL DOCENTE : TENSIONES CURRIC... Chakiñan (2023) Núm. 20 Pág. 24-40	1
Creencias epistemológicas, lectura de múltiples textos y apr... Revista mexicana de investigación educativa (2017) Vol. 22 Núm. 74 Pág. 949-976	1
Modalidades de intervención para mejorar la comprensión de t... Orientación y sociedad (2021) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 1	1
Argumentar en la universidad : Representaciones estudiantile... Revista iberoamericana de argumentación (2020) Núm. 20 Pág. 206-227	1
La metacognición en los procesos de lectura y escritura acad... Lenguaje (2018) Vol. 46 Núm. 1 Pág. 69-93	1
Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de e... Tecné, episteme y didaxis (2020) Núm. 48 Pág. 143-161	1
Aprendizaje metacognitivo en la escritura del inglés como le... Mendive (2019) Vol. 17 Núm. 4 Pág. 539-548	1
Competencias procedimentales para elaborar resúmenes escrito... Revista mexicana de investigación educativa (2018) Vol. 23 Núm. 77 Pág. 505-525	1
Estrategias de enseñanza de la comprensión lectora aplicadas... Investigaciones Sobre Lectura (2020) Núm. 14 Pág. 149-180	1
Digital Collaborative Writing in Research Seedbeds for Liter... Colombian Applied Linguistics (2023) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 16-29	1
Estudio comparativo sobre la comprensión de textos de futuro... Estudios λambda (2019) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 1-25	1
Estrategia pedagógica para la comprensión de textos expositi... Latam (2023) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 304	1
Caracterización retórica-discursiva del trabajo de grado de ... Letras (2019) Vol. 59 Núm. 95 Pág. 99-132	1
Análisis de las estrategias para la enseñanza de la comprens... Digilec (2020) Núm. 7 Pág. 49-60	1
Experiencia de intervención pedagógica para mejorar los apre... Pensamiento educativo (2018) Vol. 55 Núm. 2 Pág. 6	1
Escritura colaborativa en educación superior y su aporte a l... Forma y función (2024) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 3-27	1
La didáctica de la argumentación escrita : Un reto para afro... Cuadernos de Educación y Desarrollo (2021) Vol. 13 Núm. 7 Pág. 40-52	1
Transnumeración y argumentación : procesos clave para la con... Investigación y Ciencia (2024) Núm. 91 Pág. 7	1
Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura... Teoría de la educación (2018) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 155-175	1
Una secuencia didáctica para la producción de textos argumen... Rastros Rostros (2020) Vol. 22 Núm. 1 Pág. 3	1
Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorre... Revista Electrónica Educare (2017) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 20	1
La comprensión lectora fortalecida por los textos expositivo... Ciencias sociales y educación (2019) Vol. 8 Núm. 16 Pág. 133-147	1
Habilidades comunicativas en estudiantes universitarios : Vi... Revista Docencia Universitaria (2014) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 49-67	1
El desarrollo de la escritura analítica : aprender a enlazar... Pensamiento educativo (2021) Vol. 58 Núm. 2 Pág. 10	1
Enseñanza de la competencia comunicativa a estudiantes de la... Rastros Rostros (2020) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 1	1
Diálogos entre teoría y práctica para la enseñanza del texto... Cuaderno de Pedagogía Universitaria (2021) Vol. 18 Núm. 36 Pág. 55-71	1
Estudio cualitativo sobre las prácticas eficientes de la doc... Revista de educación y derecho = Education and law review (2023) Núm. 28 Pág. 5	1
Validación de la escala de teorías implícitas de comprensión... Ocnos (2021) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 21-32	1
Enseñanza de estrategias de comprensión inferencial en inglé... Revista mexicana de investigación educativa (2014) Vol. 19 Núm. 61 Pág. 599-626	1
¿Escribo todo igual? : Efectos de los propósitos de las tare... Revista signos (2022) Vol. 55 Núm. 110 Pág. 873-897	1
Metasíntesis sobre la aplicación de principios de Ingeniería... Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (2021) Núm. 10 Pág. 62-75	1
Estrategias tutoriales para la argumentación escrita en educ... Enunciación (2021) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 172-187	1
La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad :... Revista mexicana de investigación educativa (2015) Vol. 20 Núm. 66 Pág. 879-910	1
Construcción y validación de un instrumento para evaluación ... Acta Médica Peruana (2023) Vol. 40 Núm. 4 Pág. 314-322	1
La educación del wreader en The Victorian Web : lecturas din... RED (2023) Vol. 23 Núm. 75 Pág. 2	1
The promotion of academic literacy in higher education : The... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2023) Núm. 14 Pág. 126-136	1