| 2013 |
Alfabetización histórica y competencias básicas en libros de texto de historia y en aprendizajes de estudiantes
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Artículo
ARTICULO
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66 |
| 2011 |
Actividades de libros de texto de Historia, competencias básicas y destrezas cognitivas, una difícil relación: análisis de manuales de 1º y 2º de ESO
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Artículo
ARTICULO
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65 |
| 2014 |
Fuentes históricas y libros de texto en secundaria
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Artículo
ARTICULO
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48 |
| 2015 |
Competencias y narrativas históricas
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Artículo
ARTICULO
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46 |
| 2008 |
Caballeros del rey
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Libro
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34 |
| 2014 |
¿Se enseña pensamiento histórico en libros de texto de Educación Primaria? Análisis de actividades de historia para alumnos de 10-12 años de edad
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Artículo
ARTICULO
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33 |
| 2014 |
Memorizar historia sin aprender pensamiento histórico
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Artículo
ARTICULO
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31 |
| 2018 |
Competencia digital en futuros docentes de Ciencias Sociales en Educación Primaria: análisis desde el modelo TPACK
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Artículo
ARTICULO
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30 |
| 2016 |
Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado
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Artículo
ARTICULO
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28 |
| 2013 |
Empatía histórica, historia social e identidades
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Artículo
ARTICULO
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24 |
| 2011 |
La península Ibérica medieval y las identidades en los actuales libros de texto de historia de 2º de ESO
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Artículo
ARTICULO
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19 |
| 2016 |
Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación
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Artículo
ARTICULO
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18 |
| 2017 |
Aprender sobre la historia
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Capítulo
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15 |
| 2010 |
¿Qué historia medieval enseñar y aprender en educación secundaria?
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Artículo
ARTICULO
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14 |
| 2017 |
Formación del profesorado de historia y ficción televisiva
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2014 |
Un camino de ida y vuelta
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Capítulo
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12 |
| 2006 |
Una clientela militar entre la Corona de Aragón y Castilla a fines del siglo XIV
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2013 |
El tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2017 |
Narrative Inquiry and Historical Skills. A Study in Teacher Training
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2010 |
Los ejércitos del rey en la Corona de Aragón (siglos XIV-XV)
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Capítulo
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11 |
| 2012 |
Aprender y argumentar España
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2018 |
Competencias históricas y actividades con recursos tecnológicos en libros de texto de Historia
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2014 |
El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria
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Capítulo
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9 |
| 1997 |
De la peita al censal. Finanzas municipales y clases dirigentes en la Valencia de los siglos XIV y XV
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Capítulo
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8 |
| 2017 |
Pervivencias escolares de narrativa nacional española
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2015 |
Las finalidades socioeducativas de las ciencias sociales en el marco de la LOMCE
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2017 |
Libros de textode historia en educación secundaria y narrativa nacional española (1976-2016)
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Artículo
ARTICULO
|
6 |
| 2003 |
Guerra y nobleza en la corona de Aragón
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Libro
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5 |
| 2003 |
Nobleza y expansión militar de la Corona de Aragón
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Artículo
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5 |
| 2005 |
La organización militar en la expansión mediterránea de la Corona de Aragón, siglos XIV y XV
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Capítulo
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5 |
| 2015 |
Las expediciones norteafricanas de Alfonso el Magnánimo (1424-1433)
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Capítulo
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4 |
| 2015 |
En "ració de cort"
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2001 |
Los capitanes de Alfonso el Magnánimo en la conquista del reino de Nápoles
|
Capítulo
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4 |
| 1995 |
Els Pardo de la Casta, senyors d' Albaida en el primer terç del segle XV. Un llinantge nobiliari al servei de la casa reial.
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Capítulo
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3 |
| 1996 |
La caballería de Alfonso el Magnánimo en la expedición mediterránea de 1432
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Artículo
|
3 |
| 2019 |
Repensar la historia escolar más allá de narrativas nacionales
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Capítulo
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2 |
| 1998 |
Reclutamiento y estructura de tropas en la Corona de Aragón
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Capítulo
|
2 |
| 2019 |
Problemas para integrar la tecnología digital en la enseñanza de las Ciencias Sociales
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Capítulo
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2 |
| 2016 |
La historia moderna peninsular en narrativas de estudiantes al finalizar la ESO
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
La enseñanza de la historia, una cuestión de identidad
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
History and geographical thinking skills
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
Narrativas nacionais de estudantes espanhóis e portugueses
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2014 |
Conciencia histórica e identidad nacional en narrativas de alumnado español de Bachillerato
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Capítulo
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2 |
| 2014 |
Las opiniones del profesorado
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Capítulo
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2 |
| 2018 |
Narrar ¿y argumentar? las historias de España
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Capítulo
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2 |
| 2015 |
¿Hay sitio para la Edad Media en las enseñanzas Primaria y Secundaria?
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Capítulo
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2 |
| 2020 |
El docente investigador en las aulas de la enseñanza básica
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2013 |
Recursos y costes de la guerra para la nobleza. La trayectoria del conde de Denia (1356-1367)
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Capítulo
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1 |
| 2013 |
Identidades nacionales conflictivas
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Capítulo
|
1 |
| 2009 |
La nobleza valenciana en la política expansionista de Alfonso en Magnánimo
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2018 |
Memorizar España sin pensarla históricamente
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Capítulo
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1 |
| 2023 |
The origin and development of research into historical thinking
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Capítulo
|
1 |
| 2023 |
Formación del futuro profesorado de educación secundaria en pensamiento histórico
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
¿Es posible formar futuros docentes de pensamiento histórico?
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Capítulo
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1 |
| 2002 |
La intervención del poder real en los castillos nobiliarios valencianos en tiempos de guerra (1424-1430)
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Capítulo
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1 |
| 2007 |
Formación de un ejército patrimonial en el siglo XV
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Artículo
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1 |
| 2014 |
Enseñar pensamiento histórico en actividades de libros de texto de 6º de Primaria
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Capítulo
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1 |
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