Guo, Jiesi

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EDUCACIÓN 9
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 2
2023 6
2022 3
2021 1
2020 1
2019 0
2018 0
2017 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 1 1
2022 2 2
2021 1 2
2020 1 2
2019 2 3
2018 7 1
2017 2 2
2024 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 The murky distinction between self-concept and self-efficacy
Marsh, Herbert W. Pekrun, Reinhard Parker, Philip D. Murayama, Kou Guo, Jiesi Dicke, Theresa Arens, A. Katrin
Artículo 3
2021 Burning passion, burning out
Horwood, Marcus Marsh, Herbert W. Parker, Philip D. Riley, Philip Guo, Jiesi Dicke, Theresa
Artículo ARTICULO 2
2020 Job satisfaction of teachers and their principals in relation to climate and student achievement
Dicke, Theresa Marsh, Herbert W. Parker, Philip D. Guo, Jiesi Riley, Philip Waldeyer, Julia
Artículo ARTICULO 2
2017 Long-term positive effects of repeating a year in school
Marsh, Herbert W. Pekrun, Reinhard Parker, Philip D. Murayama, Kou Guo, Jiesi Dicke, Theresa Lichtenfeld, Stephanie
Artículo 2
2023 Mastery-approach goals
Guo, Jiesi Hu, Xiang Elliot, Andrew J. Marsh, Herbert W. Murayama, Kou Basarkod, Geetanjali Parker, Philip D. Dicke, Theresa
Artículo ARTICULO 1
2022 Revealing dynamic relations between mathematics self-concept and perceived achievement from lesson to lesson
Niepel, Christoph Marsh, Herbert W. Guo, Jiesi Pekrun, Reinhard Möller, Jens
Artículo ARTICULO 1
2018 Effects of school-average achievement on individual self-concept and achievement
Dicke, Theresa Marsh, Herbert W. Parker, Philip D. Pekrun, Reinhard Guo, Jiesi Televantou, Ioulia
Artículo 1
2022 Ubiquitous emotional exhaustion in school principals
Dicke, Theresa Parker, Philip D. Guo, Jiesi Basarkod, Geetanjali Marsh, Herbert W. Deady, Mark Harvey, Samuel B. Riley, Philip
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Sep-2024