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IDR 2018

Anales de psicología

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 139 (62 nacionales y 77 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco : cambios con la edad (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1069-1076 11
Diferencias transculturales en bienestar subjetivo : México y España (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 199-206 7
Adaptation and psychometric properties of the SBI-U scale for Academic Burnout in university students (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 290-297 4
Efectos de la actividad física sobre las funciones ejecutivas en una muestra de adolescentes (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 962-971 4
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 562-569 4
Los futuros docentes y su actitud hacia la inclusión de personas con discapacidad. Una perspectiva de género (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 155-171 4
Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resilencia, el apego y la implicación en acoso escolar (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 979-989 4
Los estilos y estrategias de afrontamiento y su relación con el bienestar personal en una muestra de adolescentes (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 226-233 4
Análisis de las relaciones entre la motivación, el clima motivacional y la ansiedad competitiva en jóvenes jugadores de equipo mediante una red Bayesiana (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 355-366 3
Career choice in engin students : its relationship with motiv., satisf. and the dev. of profes. plan (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 268-279 3
Victimización en la escuela : relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 849-858 3
The relationship between attachment styles and internalizing or externalizing symptoms in clinical and nonclinical adolescents (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 422-432 3
Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia : efectos de la familia y peligro del barrio (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1000-1007 3
Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 600-606 3
Efecto del Clima Psicosocial del Grupo y de la Personalidad en el Síndrome de Quemado en el Trabajo de los docentes (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 651-657 3
Convergent validity of the measures of attention and impulsivity in the Trees : simple Visual Discrimination Test (DiViSA-UAM) (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 74-83 3
Predictores familiares de la violencia filio-parental : el papel de la disciplina familiar (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 615-625 3
¿Qué esperan encontrar los alumnos en los estudios de Psicología? Metas y motivos personales de los estudiantes en su primer año en la universidad (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 589-599 3
Coping strategies as mediator variables between explanatory styles and depressive symptoms (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 447-451 3
Revisión de estudios de la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HAD) en muestras españolas (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 494-503 3
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education : differential analysis of academic self-attributions (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 579-588 2
Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 298-309 2
Examining the predictive role of self-compassion on flourishing in Turkish university students (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 802-807 2
Clima y satisfacción laboral en el contexto universitario (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 658-666 2
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Percepciones Académicas para la evaluación de las expectativas de los estudiantes de primer año en Enseñanza Superior (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 280-289 2
Rendimiento escolar y actitudes personales y de responsabilidad social en el alumnado preadolescente (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 990-999 2
Resiliencia en cuidadores familiares de personas mayores dependientes (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 19-27 2
Elementos estructurales de la red social, fuentes de apoyo funcional, reciprocidad, apoyo comunitario y depresión en personas mayores en Chile (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1018-1029 2
Detección de problemas de salud mental en un grupo especialmente vulnerable : niños y adolescentes en acogimiento residencial (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 472-480 2
Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 901-915 2
The influence of personality dimensions on material and frugal values (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 37-44 2
Is there a relationship between positive affect and quality of life in colorectal cancer patients? (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 404-413 2
Satisfacción laboral de los profesionales sanitarios de un Hospital Universitario : análisis general y categorías laborales (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 645-650 2
Neurobehavioral conditions and effects of gender, weight and severity in preterm infants according to the Neonatal Behavioral Assessment Scale (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 818-824 2
Group cognitive-behavioral therapy for insomnia : a meta-analysis (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 8-18 1
Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 324-337 1
Condicionantes de género y embarazo no planificado, en adolescentes y mujeres jóvenes (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 972-978 1
Validez estructural de un cuestionario para medir comportamientos eficaces en los equipos de trabajo (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 667-676 1
Un modelo social cognitivo de intenciones emprendedoras en estudiantes universitarios (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 243-259 1
Early development of executive functions : a differential study (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 607-614 1
Adaptación y validación del cuestionario CUVE-EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 859-868 1
Consecuencias del abuso sexual infantil : una revisión de las variables intervinientes (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 552-561 1
The orchestration of processes in relation to the product, and the role of psychological variables in written composition (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 96-108 1
Psychometric properties and Factor structure of the BRCS in an elderly Spanish sample (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1030-1034 1
Spanish Adaptation of the Working Alliance Inventory (WAI). Psychometric properties of the patient and therapist forms (WAI-P and WAI-T) (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 524-533 1
The ability to manage self-proposed projects between 1;3 and 2;0 years old : a study of inhibition and resistance to interference (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 534-544 1
A psychometric analysis of the Approaches to Teaching Inventory (ATI) and a proposal for a Spanish version (S-ATI-20) (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 172-183 1
Development of a support needs assessment scale for children and adolescents with intellectual disabilities (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 137-144 1
Modelización de ítems de matrices figurales y pautas específicas propuestas para su construcción (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 733-742 1
Validación de la versión española del Test Stroop de Alcohol (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 504-523 1
Análisis factorial confirmatorio de la escala Valencia de actitudes y creencias hacia la hipnosis (versión cliente revisada), en una muestra española (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 84-95 1
Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 825-836 1
Evaluación de programas de formación continua en contextos no estandarizados : complementariedad entre Análisis Factorial y Multinivel para la obtención de evidencias de validez de constructo (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 725-732 1
Efectos de la valencia y la dirección causal en el procesamiento de inferencias : evidencia mediante una tarea de decisión léxica (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 677-686 1
To what extent is personality associated with time perspective? (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 488-493 1
El impacto emocional del incivismo laboral y el abuso verbal en el trabajo : influencia de la recuperación diaria (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 190-198 1
The unidimensionality and overestimation of metacognitive awareness in children : validating the CATOM (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 890-900 1
A self-report questionnaire on reading-writing difficulties for adults (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 109-119 1
Afrontamiento de problemas de salud en personas muy mayores (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1008-1017 1
Fomentando empleados "engaged" : el rol del líder y de la autoeficacia (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 636-644 1
Escala de desarrollo armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 837-848 1
Efectos psicológicos de la práctica del Método Pilates en una muestra universitaria (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 916-920 1
Cardiovascular profile of defensive hostile women in a real stressful situation (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 390-403 1
Edad, escolarización y tareas de Fluencia Verbal para el screening de pacientes con Enfermedad de Alzheimer (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 773-781 1
The longitudinal measurement of change : Intraindividual variability in behavior and interindividual differences observed in childhood (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 545-551 1
Psychological and psychobiological stress in the relationship between basic cognitive function and school performance (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 120-126 1
Positive Psychological Functioning : evidence for a new construct and its measurement (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 45-54 1