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Artículo citante Anualidad Localización Autores
Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docente
Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docente Vol. 25 Núm. 2 Pág. 79-91 ARTICULO
2022 Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
Lluch, Laia Cano García, Elena
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La iniciación a la enseñanza en España Núm. 32 Pág. 6 ARTICULO
2022 Innovación educativa
Marcelo García, Carlos
La formación inicial en Didáctica de las Ciencias Sociales según el alumnado egresado
La formación inicial en Didáctica de las Ciencias Sociales según el alumnado egresado Núm. 41 Pág. 57-72 ARTICULO
2021 Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Darouech, Sanae Felices de la Fuente, María del Mar
La formación del profesorado de secundaria
La formación del profesorado de secundaria Vol. 23 Núm. 3 Pág. 151-163 ARTICULO
2019 Profesorado
Imbernón Muñoz, Francesc
Problemas prácticos y dilemas de un maestro novel de inglés durante el desarrollo de las destrezas orales de sus alumnos desde una perspectiva autobiográfica
Problemas prácticos y dilemas de un maestro novel de inglés durante el desarrollo de las destrezas orales de sus alumnos desde una perspectiva autobiográfica Vol. 22 Núm. 1 Pág. 519-539 ARTICULO
2018 Profesorado
González Jiménez, Javier
Contribuciones de las tecnologías para la evaluación formativa en el prácticum
Contribuciones de las tecnologías para la evaluación formativa en el prácticum Vol. 22 Núm. 3 Pág. 139-161 ARTICULO
2018 Profesorado
Gallego Arrufat, María Jesús Cebrián de la Serna, Manuel
Initiation into teaching from the perspective of primary school teachers
Initiation into teaching from the perspective of primary school teachers Vol. 6 Núm. 2 Pág. 103-111 ARTICULO
2017 NAER
Cañón Rodríguez, Ruth Cantón Mayo, Isabel Arias Gago, Ana Rosa Baelo Álvarez, Roberto
"¿Podré acabar el temario?"
"¿Podré acabar el temario?" Vol. 27 Núm. 2 Pág. 827-844 ARTICULO
2016 Revista complutense de educación
Moliner Miravet, Lidón Ortí Pitarch, Joana
Pensamiento y toma de decisiones interactivas del profesor novel de inglés ante los problemas prácticos que encuentra durante el periodo de iniciación profesional
Pensamiento y toma de decisiones interactivas del profesor novel de inglés ante los problemas prácticos que encuentra durante el periodo de iniciación profesional Vol. 19 Núm. 1 Pág. 201-214 ARTICULO
2016 Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
González Jiménez, Javier
El profesor novel universitario y sus primeros días en el aula
El profesor novel universitario y sus primeros días en el aula Núm. 25 Pág. 22-31 ARTICULO
2016 El Guiniguada
Fernández Antón, Estefanía
La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio:
La importancia del aprendizaje reflexivo en el Practicum de Magisterio: Vol. 13 Núm. 3 Pág. 8 ARTICULO
2015 REDU
González Calvo, Gustavo J. Barba, José Rodríguez Navarro, Henar
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Conocimiento y práctica docente universitaria Vol. 13 Núm. 1 Pág. 6 ARTICULO
2015 REDU
Demuth, Patricia
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¿Cómo se dispone a los docentes para futuras prácticas con tecnologías? Análisis sobre la inclusión tecnológica en cursos de formación Núm. 43 Pág. 2-16 ARTICULO
2014 RED
Álvarez, Guadalupe Morán, Lourdes
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¿Qué aprenden los docentes en su primer año de ejercicio profesional? Vol. 51 Núm. 2 Pág. 56-74
2014 Pensamiento educativo
Ruffinelli V., Andrea
Formación permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual.
Formación permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual. Vol. 18 Núm. 1 Pág. 398-412 ARTICULO
2014 Profesorado
González Calvo, Gustavo Barba Martín, José Juan
Campus virtuales en universidades andaluzas
Campus virtuales en universidades andaluzas Vol. 23 Núm. 1 Pág. 159-179 ARTICULO
2011 Teoría de la educación
Aguaded Gómez, José Ignacio Tirado Morueta, Ramón Hernando Gómez, Ángel
La mentoría clínica en el desarrollo competencial de los profesionales de Enfermería
La mentoría clínica en el desarrollo competencial de los profesionales de Enfermería Vol. 20 Núm. 1 Pág. 101-105 OTRO
2011 Index de enfermería
Camacho Bejarano, Rafaela García Flores, Yuneysa Calvo González, Germán Carrasco Gómez, Antonio Luis Gómez Salgado, Juan
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Análisis del grado de satisfacción del profesorado de educación secundaria en el desarrollo de su labor docente Núm. 13 Pág. 27-42 ARTICULO
2010 Contextos educativos
Torres González, José Antonio
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Competencias y tareas específicas del profesor universitario Núm. 9 Pág. 313-326 ARTICULO
2007 Papeles salmantinos de educación
Casillas Martín, Sonia
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Malestar docente y formación inicial del profesorado Núm. 56 Pág. 209-232 ARTICULO
2006 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Mar Camacho González, H. Padrón Hernández, Máximo
¿Qué pensamiento profesional y curricular tiene los futuros profesores de ciencias de secundaria?
¿Qué pensamiento profesional y curricular tiene los futuros profesores de ciencias de secundaria? Vol. 19 Núm. 1 Pág. 67-88
2001 Enseñanza de las ciencias
Martínez Aznar, María Mercedes Martín del Pozo, Rosa Rodrigo Vega, Maximiliano Varela Nieto, Paloma Fernández Lozano, Pilar Guerrero Serón, Antonio
Focos conceptuales para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
Focos conceptuales para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria Núm. 2 Pág. 155-182
1999 Educación XX1
Blázquez Entonado, Florentino Domínguez Garrido, María Concepción

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