Pedagogía social: revista interuniversitaria

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  Año 2026, Número 49. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: La competencia investigadora en Pedagogía Social y Educación Social

  • Presentación del Monográfico

    • La competencia investigadora en pedagogía social y educación social

      José Sánchez Santamaría, Eva María Olmedo Moreno, Gabriela de la Cruz

      • Texto completo

      págs. 9-15

      

  • Monográfico

    • La competencia investigadora en educación social: currículo, profesorado y profesionales

      José Sánchez Santamaría, María José Galván Bovaira, María Gracia Ballester Vila, Natalia Hipólito Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-43

      

    • Las competencias investigadoras en educación social: análisis curricular desde ResearchComp en España

      Luis Carro Sancristóbal, Janire Adrián Rojo, Verónica Morcillo Casas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-66

      

    • La medición de las competencias investigadoras en educación superior: una revisión sistemática

      Simran Vazirani Magnani, María Jesús Benlloch Sanchis, Carmen Carmona Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-87

      

    • La competencia investigadora en la formación superior en educación social: el caso de la Universidad de Deusto

      Janire Fonseca Peso, Andoni Piñero Pradera, Nerea Azkona Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-108

      

    • La competencia investigadora en el Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada

      Olga Hortas Aliaga, Clemente Rodríguez Sabiote, Eva María Olmedo Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-129

      

    • La competencia investigadora en la formación inicial de educadores sociales: análisis de creencias y evolución tras una experiencia docente en una universidad andaluza

      Eva Ordóñez Olmedo, Noelia Gutiérrez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-145

      

    • Aprender a investigar en educación social: sistematización de una experiencia formativa en contextos inclusivos

      Ignacio González López, Belén Quintero Ordóñez, Eloísa Reche Urbano, Carlota de León y Huertas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-163

      

  • Investigación

    • Cartografía del conflicto: la dimensión socioeducativa en un centro de acogida para personas en situación de sinhogarismo

      Juan Antonio Rodríguez Hernández, José Manuel Díaz González, Manuel José Rosales Álamo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-182

      

    • Salud mental en educadores sociales: factores laborales, necesidades y estrategias de afrontamiento

      Patricia Fernández García, Camino Ferreira Villa, Ainhoa Martínez Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-201

      

    • La construcción socioeducativa del estigma en salud mental: voces profesionales para una inclusión comunitaria efectiva

      Irene del Brío Alonso, María Cruz Sánchez Gómez, María Victoria Martín Cilleros, Maritza García Toro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-220

      

    • Experiencias científicas inclusivas con niños, niñas y adolescentes en situación de tutela: transformando la mirada de las educadoras y educadores

      Regina Gairal Casadó, Andrea Alias, Nuria Ruiz Morillas, Carme Garcia Yeste

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-237

      

    • Una mirada de incondicionalidad: el acogimiento familiar y la transición a estudios superiores de la juventud extutelada

      Alba Pistón Pozo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-251

      

    • Centros de día de menores y adolescencia: impacto y desafíos de la intervención socioeducativa

      Sergio Capella Castillo, José Javier Navarro Pérez, Ángela Carbonell Marqués

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-268

      

    • Participación de cuidadoras de personas autistas para apoyos terapéuticos desde la ecología de saberes

      Estermanía Salazar Contreras, Daniel San Martín Cantero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-282

      

    • Intervenciones familiares en contextos de vulnerabilidad: barreras y oportunidades

      María Belén Pascual Barrio, Maria Antònia Gomila Grau, Josep Lluís Oliver Torelló, Joan Alfred Amer Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 283-297

      

    • Aprendizajes, colaboración y desafíos en la intervención socioeducativa con menores infractores: experiencia formativa con universitarias de Pedagogía y Educación Social

      Abel Merino Orozco, Tamara de la Torre Cruz, Alejandro Martínez Pérez, Sonia Rodríguez Cano, María Isabel Luis Rico

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-314

      

    • Visitas supervisadas en acogimiento familiar: perfiles emergentes clave para la práctica profesional

      Isabel María Bernedo Muñoz, Lucía González Pasarín, Núria Fuentes Peláez, Antonio Ruiz Bueno, Carme Montserrat Boada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 315-331

      

    • Análisis comparativo de las legislaciones de promoción y protección de la infancia en la eurorregión Galicia-norte de Portugal

      Marco Barros, Carmen Verde Diego, Rubén González Rodríguez, Ana Cláudia Camões

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 333-349

      

  • Miscelánea

    • Diverze frente a los retos educativos y sociales en la Agenda 2030: innovación para un futuro inclusivo

      Laura Cepeda Villanueva, Mayka García García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 353-368

      

    • Apoyo familiar: su repercusión en el rendimiento académico del alumnado de formación profesional de ciclo medio y superior sanitario

      Clara Isabel Fernández Rodicio, Paula Quintas Vila, Laura Abellán Roselló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 369-382

      

    • Desafíos educativos y sociales en la prevención de la violencia de género en los videojuegos online

      Andrea Gracia Zomeño, Belinda Domingo Gómez, Ascensión Palomares Ruiz, Eduardo Garcia Toledano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 383-400

      

    • Nivel de conocimiento del profesorado de Secundaria Obligatoria sobre el abuso sexual en menores

      Rosa Rúa Fontarigo, Margarita González Peiteado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 401-419

      

  • Reseña de libros y Tesis

    • La universidad y el aprendizaje-servicio: lo que importa es la calidad

      Jorge Genaro Soto Carballo

      • Texto completo

      págs. 423-425

      

    • Educación, ambiente e xénero: Lucía Iglesias da Cunha in memoriam

      Andrea Maroñas Bermúdez

      Es reseña de:

      • Educación, ambiente e xénero: Lucía Iglesias da Cunha in memoriam / Júlio J. Conde (ed. lit.), Rita Gradaílle Pernas (ed. lit.), Pablo Ángel Meira Cartea (ed. lit.), José Antonio Caride Gómez (ed. lit.)

        Universidade de Santiago de Compostela, Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións, 2025. Colección Homenaxes. ISBN 9788410142640

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 426-427

      

    • Reseña del libro “La vida es juego. Cómo mejorar tus capacidades cognitivas a través del juego (recreativa-mente)”

      Sara Montealegre Morales (res.)

      • Texto completo

      págs. 428-428

      

  • Resúmenes de tesis

    • El trabajo social como posibilitador de la vida independiente: asistencia personal en España con una mirada a los derechos de la infancia

      Breogán Riobóo Lois

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 429-432

      

    • Infancias, ciudadanía y educación: participación democrática de las infancias con enfoque de derechos

      Aitor López González

      • Texto completo

      págs. 433-435