Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias

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  Año 2026, Vol. 23, Número 2

  • Experiencias, recursos y otros trabajos

    • Progresión del modelo sobre evolución biológica en el aula de Secundaria

      Diego Torromé Sanz, Beatriz Mazas Gil, Ángel Luis Cortés Gracia

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      pág. 2201

      

    • Análisis de la percepción de los maestros en formación sobre el zoológico como espacio educativo

      Miguel Yubero Martínez, Omid Fesharaki

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      pág. 2202

      

    • Ensino Contextualizado do tema Gases e Dispersões, em Química do 10.º ano, usando a plataforma de qualidade do ar QualAr e o ChatGPT

      Sofia Sousa, Carla Morais, Joâo Paiva, Andreia Magalhães

      • Resumen
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      pág. 2203

      

  • Ciencia recreativa

    • Colores y olores: experiencias sencillas de química con frutas, flores, semillas y plantas

      Daniel Valverde Crespo, Joaquín González Sánchez

      • Resumen
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      pág. 2401

      

  • Educación científica y sostenibilidad

    • ¿Qué nos enseña la divulgación científica infantil en YouTube? Estrategias de mediación y cultura digital en la enseñanza de las ciencias

      Eduardo Cazuni do Amaral, Jeferson Saccol Ferreira

      • Resumen
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      pág. 2501

      

    • Impacto de la educación basada en el lugar sobre el cambio climático en la actitud e identidad científica

      Ulises Bardullas

      • Resumen
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      pág. 2502

      

    • La educación científica: una pieza clave en el desarrollo de competencias en sostenibilidad en la educación primaria

      Marta Gual Oliva, Paula López

      • Resumen
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      pág. 2503

      

  • Formación del profesorado de ciencias

    • Tratamiento didáctico de perfiles emocionales de futuros maestros al aprender Sol-Tierra por MBI

      Marta Márquez Fernández, María Rut Jiménez Liso, Jaume Ametller, Manuela González Herrera

      • Resumen
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      pág. 2601

      

    • Entre lo ecológico y lo sociopolítico: desafíos del desarrollo profesional docente en ciudadanía ambiental: desafios do desenvolvimento profissional docente em cidadania ambiental

      Larissa Oliveira Nascimento, Pedro Guilherme Rocha do Reis

      • Resumen
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      pág. 2602

      

    • Transformaciones del Conocimiento Didáctico del Contenido en la enseñanza de las leyes de Kepler: el caso de una comunidad de aprendizaje

      Rubén Montecinos Barros, Carla Hernández-Silva, Ignacio Idoyaga

      • Resumen
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      pág. 2603

      

  • La Ciencia ayer y hoy

    • Las ideas centrales de tecnología: más allá de la relación entre ciencia y tecnología

      Cristina Simarro Rodríguez

      • Resumen
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      pág. 2701

      

  • Investigaciones de diseño

    • Evaluación del diseño de una secuencia de indagación-modelización sobre fotosíntesis a través de una tarea colectiva previa a la implementación

      Manuela González Herrera, Digna Couso, María Martínez Chico, María Rut Jiménez Liso

      • Resumen
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      pág. 2801