Revista complutense de educación

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  Año 2026, Vol. 37, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • La identidad docente del profesorado universitario: una aproximación desde la pedagogía de la alteridad

      Eduardo Romero Sánchez, Alberto Gárate Rivera, Doris Elizabeth Becerra Polío

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

    • La mentoría como estrategia para la mejora docente en la universidad, una revisión sistemática

      Mercedes López Aguado, Onofrio Scialdone

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-33

      

    • La calidad del ambiente en la educación infantil 0-3: un estudio descriptivo en contextos españoles

      Andrea Otero Mayer, Ana González-Benito, Eva Expósito Casas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-57

      

    • ¿Para qué sirven los mapas?: Propuesta didáctica para la enseñanza de la geografía en ESO

      Antoni Pons Esteva, Bartomeu Sastre Canals, David Font Mampel, Gabriel Mateu Janer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-69

      

    • Apoyos en el hogar y engagement en estudiantes de ciclo formativo medio y superior del ámbito de la salud

      Clara Isabel Fernández Rodicio, Paula Fernández Lopo, Laura Abellán Roselló

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-78

      

    • Motivación hacia Biología y Geología en secundaria: impacto de estrategias de aprendizaje, metas y expectativas académicas

      Luis Pedro García San Segundo Jiménez, Ángela Zamora Menéndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-101

      

    • Explorando características sociodemográficas y académicas asociadas a los diferentes tipos de ciberagresiones realizadas en la universidad

      Sara Conde Vélez, José Ramón Márquez Díaz, Virginia Villegas José

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-114

      

    • Inteligencia emocional y educación inclusiva: explorando sus conexiones

      Cecilia María Azorín Abellán, María Cristina Sánchez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-133

      

    • La construcción del concepto de innovación educativa a través de las adherencias semánticas

      Paula Sánchez Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-154

      

    • El afropesimismo en el imaginario occidental: representaciones sociales del alumnado de secundaria

      Beatriz Andreu Mediero, Ezequiel Guerra de la Torre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-180

      

  • Reseñas Bibliográficas

    • Una mirada a la educación

      Miguel Pérez Ferra

      Es reseña de:

      • Una mirada a la educación

        Javier Ballesta Pagán

        Graó, 2025. ISBN 979-13-87863-16-6

      • Texto completo

      págs. 181-182

      

    • Encuentros inesperados entre arte y pedagogía: transformando la formación de profesionales de la educación para la inclusión y la interculturalidad

      María Teresa Aguado Odina, Elena Marcén Guillén

      Es reseña de:

      • Encuentros inesperados entre arte y pedagogía: transformando la formación de profesionales de la educación para la inclusión y la interculturalidad

        María Auxiliadora Sales Ciges (coord.)

        Barcelona : Publicacions de la Universitat Jaume I, 2025

      • Texto completo

      págs. 183-184

      

    • En busca del objeto de estudio: cómo elaborar una investigación académica en ciencias sociales y humanidades

      Jaime Elipe

      Es reseña de:

      • En busca del objeto de estudio: cómo elaborar una investigación académica en ciencias sociales y humanidades

        Gonzalo Andrés García Fernández, Pedro Pérez Herrero (pr.), Óscar Álvarez Gila (pr.)

        Universidad de Alcalá, Instituto Universitario de Investigación en Estudios Latinoamericanos, 2024. ISBN 9788413817712

      • Texto completo

      págs. 185-186