Innovación educativa

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  Año 2025, Vol. 1, Número 35. Texto Completo Ejemplar

  • Presentación

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      María del Carmen Fernández Morante

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    • Comprendiendo el pensamiento de Francesco Tonucci… con Francesco Tonucci

      María Belén Caballo Villar, Francesco Tonucci

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  • Artigos

    • Gamificación en “Talleres de Enseñanza” del programa de Informática UDENAR: Percepción y desempeño académico

      Harold Jojoa

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    • Contenidos para el máster de formación del profesorado según la percepción del alumnado

      Sara Milagros Ferrero Punzano, Diego García Monteagudo, Juan García Rubio, Rafael Sebastiá Alcaraz

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    • Los cuentos populares a través de la expresión teatral y la creatividad artística. Una experiencia didáctica para la educación infantil.: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL

      Joan Calsina Forrellad, Núria Rocamora Vegas

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    • Consistencia interevaluador en la evaluación de una app móvil para Educación Musical Básica: estudio piloto

      Antonio León Garrido, Julio Manuel Barroso Osuna, María del Carmen Llorente Cejudo

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    • Flamenco, roles de género y su didáctica: una investigación-acción en la formación del profesorado de educación musical

      Pilar Serrano Betored, Rosa María Díaz Mayo, Vicenta Gisbert Caudeli

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    • Identidad, inclusión y educación en descendientes de familias migrantes. El caso de Burela

      Kateline de Jesus Brito Tavares, Alexandra Miroslava Rodríguez Gil, Alexandre Sotelino Losada

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    • Diálogos Brasil-México: Experiências Latino-americanas de Pesquisa em Educação Ambiental e Crise Climática

      Mayara Palmieri, María Eloísa Aguilar Rodríguez, Daniela Guadalupe Magaña Sanchez, Pablo Ángel Meira Cartea

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    • Creación de juegos digitales sobre el ODS14 para la Educación Primaria siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje

      Marta Riutort Salort, Gemma Tur Ferrer

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    • La competencia digital y su relación con el tecnoestrés

      Juan Antonio Gutiérrez Gómez, José Luis Serrano Sánchez

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    • La integración de las tecnologías en el ciberbullying a través del diseño universal para el aprendizaje: revisión bibliométrica

      Raquel Martínez Navarro, Rosalía Romero Tena

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    • The association of digit ratio (2D:4D) with academic performance: a systematic review and meta-analysis

      Aroa Otero Rodríguez, Daniel González Devesa, Rocío Carballo Afonso, José Carlos Diz Gómez, Carlos Ayán Pérez

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  • Documentación

    • Espaço(s) com e para a(s) criança(s). Olhares plurais a partir das ciências sociais, da arquitetura e do urbanismo.

      Valéria Sousa

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