DISCE: Revista Científica Educativa y Social

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  Año 2025, Vol. 2, Número 2. Dedicado a: Educación en transición: retos y oportunidades en contextos contemporáneos

  • Artículos

    • Diseño Universal para el Aprendizaje: Estrategias para una enseñanza equitativa

      Bélgica Irene Molina Gutierrez, Corina Lisbeth Ayala Pérez, Mercedes Teresa García Sánchez

      • Resumen
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      págs. 1-23

      

  • Artículos

    • El juego simbólico como mediador en el desarrollo del pensamiento numérico en estudiantes de educación básica

      Lía Fabiola Laje Guillen, Juliana Gabriela Trujillo Zurita, Merida del Carmen Loor Zarate

      • Resumen
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      págs. 24-40

      

    • Propuesta de evaluación formativa y retroalimentación efectiva a estudiantes con necesidades educativas especiales

      Marina Isabel Plúa Alarcón, Mariana de Jesús Vidal Velásquez

      • Resumen
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      págs. 41-59

      

    • Perspectivas docentes sobre el uso de la inteligencia artificial como mediadora del pensamiento crítico en la educación básica

      Miriam Arelys Carvajal Rivero, Mirian del Rosario Cevallos Mendoza, Kerly Teresa Pita Arteaga

      • Resumen
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      págs. 60-78

      

    • Uso de Genially para fomentar la narrativa digital en la producción de textos narrativos

      Johanna de Jesús Madrid Peña, Andrea Elizabeth Guerrero Cárdenas, Kiara Stefany Núñez Madrid, José Emilio Núñez Valarezo

      • Resumen
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      págs. 79-96

      

  • Artículos

    • Relaciones socioeducativas de mujeres de la comunidad universitaria vinculadas a la igualdad y equidad de género

      Karla Vanessa Guzmán Rivera, Laura Sofia Rivera Zavala, Martha Miurell Suárez Soza, Cliffor Jerry Herrera Castrillo

      • Resumen
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      págs. 97-124

      

  • Artículos

    • Plataformas interactivas para el refuerzo académico en estudiantes con rezago escolar

      Jessenia Alexandra Mero Arteaga, Wilma Trinidad Mera Valeriano

      • Resumen
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      págs. 125-145

      

    • Gamificación y pensamiento crítico: una propuesta para el aprendizaje significativo en bachillerato

      Andrés Patricio Quiña Vega

      • Resumen
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      págs. 146-163

      

    • Estrategias pedagógicas para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica

      Danny Emanuel Duran Cabrera, David Mateo Jerez Sarmiento

      • Resumen
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      págs. 164-187

      

    • Estrategias activas para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de educación básica

      Sara Elizabeth Merlin Mina, Katty de las Mercedes Cárate Ronquillo, Tania Yadira Chumaña Vásquez, Rosa Elizabeth Salazar Barros

      • Resumen
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      págs. 188-210

      

    • El arte como herramienta para el desarrollo socioemocional en niños de educación primaria

      Cindy Beatriz Minchala Machuca , Franklin Bosco Antunish Wampash, Daysi Karina Robles Gómez

      • Resumen
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      págs. 211-227

      

    • Proyecto STEAM como puente de innovación y mejora de relaciones socioemocionales

      Catherin Vanessa Morillo Ramírez, Selena Brigith Paillacho Huera, Franklin Eudoro Macas Guamán

      • Resumen
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      págs. 228-248

      

    • Análisis del clima escolar y su relación con la convivencia estudiantil en la Unidad Educativa Agoyán

      Jenny Mariuxi Zambrano Sócola, Bella Esperanza Rojas Avilés, Martha Raquel Águila Narváez

      • Resumen
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      págs. 249-267

      

    • Impacto del aprendizaje basado en proyectos en el rendimiento académico en estudiantes de educación básica

      Lisset Maribel Coronel Naranjo, Klever Macario Coronel Alvarado, Verónica Barragán

      • Resumen
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      págs. 268-286

      

    • Alfabetización digital docente y su relación con el aprovechamiento de las TIC en el aula. Un estudio comparativo

      Doralisa Beatriz Vallejo Chacha, Diego Rolando Chacha Barba, Claudia Magali Vilema Villa

      • Resumen
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      págs. 287-303

      

  • Artículos

    • Juegos didácticos para la enseñanza de la lectura en educación básica

      Martha Lucía Chunchir Córdova, Nohemí Germania Cerón Benalcázar, Claudia Magali Vilema Villa

      • Resumen
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      págs. 304-319

      

  • Artículos

    • La educación física como herramienta para fomentar el aprendizaje cooperativo

      Segundo Martin Chávez Pualacin, Olguer Fernando Cando Cajecay, Amanda Lorena Taipe Tenorio

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      págs. 320-338

      

    • Relación entre el uso de inteligencia artificial generativa y el desarrollo de competencias de escritura académica en Lengua y Literatura en estudiantes de Bachillerato

      Alejandra Gabriela Torres Enríquez, María Josefa Reyes Barragán, Jorge Anival Pineda Pineda, Gladis Mariela Astudillo Camacho

      • Resumen
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      págs. 339-355

      

    • El uso de círculos de lectura colaborativos con la obra “Polvo y ceniza” de Eliécer Cárdenas para promover la argumentación literaria en estudiantes de bachillerato

      Luis Ángel Ojeda Yaguana

      • Resumen
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      págs. 356-378

      

    • Impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos en las Competencias Matemáticas de Estudiantes de Segundo de BGU en Ecuador

      Laura Anais López Chila, Vanessa del Roció Medina Palta, Marcia Judith Valdivieso Atiaga, Edison Gabriel Valdivieso Atiaga

      • Resumen
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      págs. 379-402

      

    • La escritura creativa como estrategia para analizar la poesía de la “Generación Decapitada” en Bachillerato

      Edwin Gonzalo Barrera Ponce

      • Resumen
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      págs. 403-428

      

    • Bio-psycho-social processes inherent to language acquisition in Venezuelan people. A critical and reflective view.

      Lilian Pastora Hernández Alvarez

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      págs. 429-450

      

    • Uso de juegos interactivos para el desarrollo de competencias matemáticas en educación básica

      Mary Judith Pallo Oñate, Mary Elizabeth Fiallos Pallo

      • Resumen
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      págs. 451-469

      

  • Artículos

    • ¿Están preparados para investigar? Un diagnóstico entre estudiantes de décimo grado en La Estrella, Colombia

      María Cristina Rojas Restrepo, Andres Pirela

      • Resumen
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      págs. 470-495

      

  • Artículos

    • Innovaciones pedagógicas y tecnológicas en el currículum del nivel primario: avances, desafíos y oportunidades en el contexto dominicano

      Edison Rafael Acevedo Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 496-524

      

    • La planificación como herramienta para mejorar la calidad educativa en el segundo ciclo del nivel primario

      Mari Orangel Roa Perez

      • Resumen
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      págs. 525-555

      

  • Artículos

    • Estrategias de autorregulación del aprendizaje y su efecto en el rendimiento lógico-matemático en estudiantes de básica media

      Mirian Rubi Vinueza Guadalupe, Maritza Johanna Hugo Quinatoa, Stefany Ariana Cedeño Granda, Fanni Conzuelo Encalada Jumbo

      • Resumen
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      págs. 556-572

      

    • Innovación educativa en matemáticas básicas mediante el uso de tecnologías digitales: una propuesta pedagógica para motivar a estudiantes

      Katerine Beleño Caselles, Lizeth Badillo Durán, Yuly Katterine Méndez Delgado, Maria Fernanda Toscano Galvis

      • Resumen
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      págs. 573-593

      

    • Modelo de gestión de controles para la privacidad de la información en Instituciones de Educación Superior

      Danny Jhoan Ríos Barona, Luis Manuel Palmera Quintero, Lisbeth Alejandra Ortiz Cañares, Leonel Sánchez Thomas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 594-611