Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación (Revista Latinoamericana de Educación)

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  Año 2024, Vol. 15, Número 3. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos de investigación

    • Liderazgo pedagógico de los directores escolares en educación básica, secundaria y media en Colombia

      Jhan Carlos Herrera Perez, Efraín Darío Ochoa Londoño, Jefferson Tello Zuloaga

      • Resumen
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      págs. 1-24

      

    • Evaluar para avanzar: resultados de una estrategia nacional de evaluación formativa

      Sara Márquez, María Camila Gómez Serrano, Lobsang Braghi Parra Peña

      • Resumen
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      págs. 25-50

      

    • La relación de la memoria de trabajo, la función ejecutiva y el estilo cognitivo con el rendimiento académico

      Carlos Daniel Ceballos Cifuentes, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Lucila Cárdenas Niño

      • Resumen
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      págs. 51-70

      

    • La formación en habilidades socioemocionales como un potenciador de la satisfacción con la vida en universitarios

      Laura Estefanía Zamudio Sisa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-90

      

    • Habilidades sociales y discapacidad intelectual: reporte de una secuencia didáctica en lenguas materna y extranjera

      Andreia Leal, Laura Niño Buitrago, Jonathan Restrepo Rodas

      • Resumen
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      págs. 91-121

      

    • Conciencia y participación frente a la diversidad sexual y de género en estudiantes y docentes de contaduría pública

      Valeria Rivera Quiguanás, Jhenifer Rios Buitrago, Juan Pablo Vargas Ramírez

      • Resumen
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      págs. 122-146

      

    • Experiencias docentes frente a la virtualidad durante la pandemia por covid-19: principales desafíos y estrategias de afrontamiento

      Roxana Graciela Marsollier, Cristián David Expósito, Ana Victoria Marquez Terraza, Santiago Azpilcueta

      • Resumen
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      págs. 147-171

      

  • Planteamientos

    • El papel de la metacognición en la transformación pedagógica delas TIC a las TAC

      Fernando Ibarra

      • Resumen
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      págs. 172-185

      

    • Treinta años de la Ley General de Educación colombiana: un planteamiento sobre la autonomía estudiantil

      Sandra Patricia Barragán Moreno, Orlando Aya Corredor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 186-203

      

  • Testimonios

    • Narrativa de mi experiencia como maestra, formadora e investigadora en territorio indígena wayuu: una autoetnografía

      Ingrid Paola Calderón Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 204-223