Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA

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  Año 2024, Número 33

  • ARTICLES

    • Effectiveness of Didactic Audiovisual Translation and English for Social Purposes to Foster Language Skills and Gender Awareness

      Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

  • EDITORIAL

    • Digital competence analysis to inform current pedagogy and curricula

      Alejandro Curado Fuentes, María Mercedes Rico García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

  • THEMATIC ISSUES

    • Digital reading in English for Business Management and Tourism: The importance of micro-skills for the curriculum

      Alejandro Blas Curado Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 16-34

      

    • Training in digital and didactic competences for future foreign language teachers: reflecting on the learning process

      Paz Díez Arcón, Elena Martín Monje

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-52

      

    • Normativa europea per al desenvolupament de la competència digital en el marc de l'estratègia “Europa 2020-2030”

      Yolanda Deocano Ruiz, Laura Trinidad Alonso Díaz, Gemma Delicado Puerto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-57

      

  • ARTICLES

    • Auditoría tecnoética para el uso sostenible de plataformas digitales en Educación Primaria

      Sandra González Mingot, Victoria Irene Marín Juarros

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 53-68

      

  • THEMATIC ISSUES

    • Charting Cultural Fluency: Leveraging Digital Story Maps for Language Proficiency in ESP Education

      María Mercedes Rico García, Laura Victoria Fielden Burns

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-79

      

    • Fluency in mediation development in online environments

      Adriana Carolina Lara Velarde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-97

      

  • ARTICLES

    • Análisis de interacciones no formales de estudiantes universitarios de posgrado a través de mensajería instantánea

      Carmen Martínez Gonzalez, María Paz Prendes Espinosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-147