Perfiles educativos

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  Año 2024, Vol. 46, Número 186. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial

      Armando Alcántara Santuario

      • Texto completo

      págs. 3-5

      

  • Claves

    • Inclusión y exclusión en la escuela: Análisis de los calificativos usados por docentes para evaluar la cualidad de inclusión de sus estudiantes

      Rocío Ferrada Hurtado, Fabiola Otárola Cornejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-24

      

    • Ser un buen docente: Voz del alumnado de los grados en educación infantil y educación primaria

      Yolanda Aragón Carretero, Soraya E. Layton Jaramillo, Inmaculada Montero García, María Purificación Pérez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-40

      

    • Lo político y los saberes en la formación docente inicial en Argentina: Experiencias en torno a las políticas de memoria, perspectiva de género y participación estudiantil

      Luciano De Marco, Mariana Ladowski, Nicolás Reznik

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • Docentes y violencias sexistas en la universidad

      Araceli Mingo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-77

      

    • Resistencia al cambio y confianza en los procesos de enseñanza para la innovación en educación secundaria y media en Colombia

      William Enrique Mercado Borja, Gerzon Yair Calle Álvarez, Juancri-Rusbel Barrera Navarro, Carlos Enrique Mosquera Mosquera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 78-95

      

    • Impacto de la cultura digital académica en los procesos de enseñanza aprendizaje durante la pandemia de COVID-19

      Rodrigo Perera Ramos, Gerardo Luis Dorantes y Aguilar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-110

      

    • Indagación colaborativa en red: Conectando escuelas latinoamericanas y caribeñas a través de una red virtual

      Catalina Zúñiga, Fernanda Correa, Josefina de Ferrari, Nicole Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-126

      

    • Representación social de la promoción docente del Sistema de Carrera 2019: Nuevo programa y viejos esquemas

      Yazmín Cuevas Cajiga, Leticia López Helgueras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-147

      

  • Horizontes

    • Con acento en México: Un repaso por la historia de la enseñanza de la ortografía acentual a través de los libros de texto gratuitos

      Josué Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-168

      

  • Documentos

    • Educar a los estudiantes para la acción por el clima: ¿Mera distracción o desarrollo de capital en educación superior?

      Fernando Reimers

      • Texto completo

      págs. 170-181

      

  • Reseñas

    • Universités privées. La fabrique des inégalités, de Etienne Gérard (dir.)

      Miguel Alejandro González-Ledesma

      • Texto completo

      págs. 184-190

      

    • Early Childhood Teachers’ Professional Competence in Mathematics, de Simone Dunekacke, Aljoscha Jegodtka, Thomas Koinzer, Katja Eilerts y Lars Jenssen (eds.)

      Esmeralda Dionicio García

      • Texto completo

      págs. 191-196