Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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  Año 2024, Número 117

  • Monografía: La evaluación con una perspectiva educativa e inclusiva

    • Enseñar sociales atendiendo a la diversidad

      María Pilar Rivero Gracia, Ana María Mendióroz Lacambra

      págs. 4-5

      

    • Primera infancia e inclusión en didáctica de las ciencias sociales

      Arasy González Milea

      págs. 6-12

      

    • La enseñanza inclusiva de las ciencias sociales: desde el enfoque de la atención a estudiantes con diversidad funcional

      Emilio José Delgado Algarra, José Antonio Vela Romero

      págs. 13-18

      

    • Experiencias motivadoras para el aprendizaje de la historia con alumnado de altas capacidades

      Mario Corrales Serrano, María José Merchán García, Jara Lles Grasa

      págs. 19-26

      

    • La educación no formal con el marco del DUA

      Raquel Casanovas-López, Andrea Granell Querol

      págs. 27-32

      

    • La evaluación con una perspectiva educativa inclusiva

      Alicia Antolinos Sánchez

      págs. 33-38

      

    • Presencia de las ciencias sociales en los itinerarios formativos específicos de la formación profesional

      Anna Serra Salvi, Rosa M. Medir i Huerta, Jesús Granados Sánchez

      págs. 39-47

      

  • Actualización y reflexión

    • Educación inclusiva: un reto mas allá del aula

      Equipo profesional CEE Isterria

      págs. 48-52

      

  • Intercambio

    • La lámina warburguiana como recurso para la alfabetización visual en secundaria: Una propuesta para el aprendizaje a través de las imágenes

      Elvira Asensi Silvestre, Óscar Palomares Navarro

      págs. 53-60

      

    • Educación política para docentes en formación: una experiencia didáctiva

      Virginia Alberdi Nieves, María José Merchán García, Juan Luis de la Montaña Conchiña

      págs. 61-68

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • De las historias familiares a la disciplina de la Historia

      Ilaria Bellatti

      págs. 69-69

      

  • Ideas prácticas. Materiales a examen

    • El atlas ODS de la Comunidad Valenciana como recurso didáctico

      Antonio José Morales Hernández, Carlos Caurín Alonso, Serafin Huertas Alcalá

      págs. 1000-1000

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • "Feminae Rominae": como era la vida de las mujeres en la antigua Roma

      María José Ferriols Tierno

      págs. 1001-1001

      

    • Habla con la historia a través de una IA

      Rafael Olmos Vila

      págs. 1003-1003