Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento

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  Año 2024, Vol. 24, Número 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Ethical challenges of artificial intelligence / Desafíos éticos de la inteligencia artificial

  • Editorial

    • Desafíos éticos de la Inteligencia Artificial

      José Antonio Ortega Carrillo

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Artículos

    • Aspectos relevantes en el pensamiento profesional docente desde la perspectiva de la pedagogía terapéutica

      Inés Sánchez Jiménez, Antonio Luque de la Rosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 343-367

      

    • La orientación profesional hacia las carreras de ciencias básicas en el preuniversitario

      Yunelsy Tamayo Castañeda, Deibis Buchaca Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 368-384

      

    • En la búsqueda de la docencia universitaria emergente: Una revisión sistémica

      Miguel Ángel Ruiz Domínguez, Mariana Maggio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 385-408

      

    • Desafíos y barreras percibidas por las mujeres universitarias en sus cursos a distancia

      José Gabriel Domínguez Castillo, Edith J. Cisneros-Cohernour, Sergio Humberto Quiñonez Pech, Álvaro Ortega Maldonado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 409-433

      

    • Análisis del interés, del apredizaje a lo largo de la vida, en alimentación y nutrición saludable en la universidad de mayores de Extremadura

      Javier Cubero Juánez, Alejandro de la Hoz Serrano, Lina Viviana Melo Niño

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 434-453

      

    • La eficacia de la mediación heutagógica para promover aprendizaje autónomo en universitarios

      Omaira Golcheidt Carrera, Miguel Ángel Vilches Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 454-476

      

    • El sonido binaural en la educación musical universitaria: Más allá de los límites auditivos tradicionales

      Rafael Ángel Rodríguez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 477-498

      

    • Empleo de la plataforma Edpuzzle para fomentar la autonomía y la autorregulación del alumnado en una universidad en línea

      Ingrid Mosquera Gende

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 499-521

      

    • Kaltura Capture como sistema de gestión de contenido audiovisual en el contexto universitario

      María Luisa Belmonte Almagro, María Ángeles Hernández Prados

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 522-540

      

    • Herramientas para una relación justa y digna de la infancia con las tecnologías digitales

      Ana Ancheta Arrabal, Donatella Donato, Ángel San Martín Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 541-558

      

    • ChatGPT: ¿El futuro del aprendizaje? Percepciones y uso entre estudiantes universitarios

      Luis Alberto Fernández Marfil, Cecilia Vallejos Parás, Pedro Beltrán Cuervo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 559-583