Praxis Educativa

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  Año 2024, Vol. 28, Número 2

  • Editorial

    • Defender la educación pública, la ciencia y el sistema universitario nacional: editorial compartida. Revistas de la Facultad de Ciencias Humanas, UNLPam

      María Graciela Di Franco

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  • Dossier

    • Gestos botánicos e investigación educativa. Irrupciones e interrupciones im-posibles

      Isabel Molinas, Luís Porta Vázquez

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    • Gestos botánicos y experiencias estéticas en la investigación educativa: laboratorio de indagación disruptiva

      Luís Porta Vázquez, Isabel Molinas

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    • Investigaciones-vidas en giro botánico: ambientes narrativos para la investigación en educación

      Rossana Godoy Lenz

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    • Del jardín del edén a las mujeres árboles. Imágenes de la naturaleza para la formación docente

      Gabriela Augustowsky

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    • Casa Barrio José: descomposiciones de una instalación en un ambiente narrativo

      Francisco Ramallo

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    • O Tehêy de Pescaria do Conhecimento da professora indígena Dona Liça Pataxoop como metodologia para a defesa do corpo-território das mulheres de Abya Yala

      Áquila Bruno Miranda, Claudia Mayorga

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  • Artículos

    • Expectativas en torno a la universidad y elección de la carrera: un análisis sobre casos atípicos de graduados/as y estudiantes en fase de finalización que son primera generación universitaria

      Santiago Garriga Olmo

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    • “Estar disponibles como acto educativo”: prescripciones, temores y placeres en la construcción de sentidos acerca de la disponibilidad corporal y afectiva en docentes del Nivel Inicial de la ciudad de Mar del Plata

      Jonathan Ezequiel Aguirre, Cecilia Benito

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    • ¿Enseñanza presencial, virtual o semipresencial?: tendencias en docentes de educación superior en el contexto de postpandemia

      Maria Luisa Bossolasco, María Paula Carreras, Cynthia María Torres Stöckl, Analía Claudia Chiecher

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    • Currículo como estudios narrativos y queer: emergencias que interrogan la educación

      Marcio Rodrigo Vale Caetano, Alexsandro Rodrigues, Ileana Wenetz

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    • La eligen menos, pero les va mejor: el paradojal comportamiento de las mujeres en el área de la ingeniería

      Carlos René Rodríguez Garcés, David Romero Garrido, Denisse Espinosa Valenzuela

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    • Trayectorias educativas singularizadas y discapacidad en la Universidad Nacional de Río Cuarto

      Silvia Graciela Castro, Catalina Vettorazzi

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    • Personas sordas, extranjeras en el aula. Dispositivos de hospitalidad en Educación

      Javiera Vargas Salazar, Karina Muñoz Vilugrón

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    • Configuración de liderazgo exitoso en un establecimiento educacional chileno

      Fancy Inés Castro Rubilar, Roxana Balbontín Alvarado, Pablo Bivort, Juana Castro Rubilar

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    • Educación en valores: la responsabilidad social universitaria

      Arelys Rodríguez Gavilla

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    • Panorama de estudios latinoamericanos sobre retroalimentación escrita en formación de posgrado

      Ayelén Victoria Cavallini, Guadalupe Álvarez

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    • Entre la reproducción de contenidos y la formación crítica: un análisis crítico discursivo de las interacciones áulicas en la Ciudad de Buenos Aires

      Gabriel Dvoskin

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  • Reseñas críticas

    • Un diccionario o el ejercicio de fidelidad en el rescate: Reseña crítica: Diccionario de palabras y frases de lxs nativxs digitales, Pablo Aranda, Ciudad Gótica, Rosario, 78 páginas

      Yasiel García Rojas

      Es reseña de:

      • Diccionario de palabras y frases de lxs nativxs digitales

        Pablo Aranda

        Rosario : Ciudad Gótica, 2023

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    • Reseña critica: Formar en práctica reflexiva: Rebecca Anijovich y Graciela Cappelletti (compiladoras). Aique, Buenos Aires, 2023, 176 páginas

      Daiana Stella

      Es reseña de:

      • Formar en práctica reflexiva

        Rebecca Anijovich (comp.), Graciela Cappelletti (comp.)

        Buenos Aires : Aique, 2023

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