Ensayos Pedagógicos

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  Año 2024, Vol. 19, Número 1. Dedicado a: January-June

  • Ensayos

    • La formación docente: una oportunidad para la transformación desde la investigación científica

      Beatriz Lorena Caicedo Guevara, Tany Giselle Fernández Guayana

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    • Deconstruyendo la educación: una reflexión sobre algunos de los desafíos a los que se enfrentan los sistemas escolares latinoamericanos

      Henry Giovanni Parrado Torres

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  • Artículos científicos e investigaciones

    • Perspectivas académicas sobre la enseñanza virtual en contextos de educación superior

      Chess Emmanuel Briceño Nuñez

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    • Las representaciones geométricas en un libro de texto interactivo de geometría para la educación primaria

      Carlos Monge, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Luis Gerardo Meza Cascante, Rebeca Solís Ortega

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    • Seguimiento y acompañamiento que reciben las comisiones de autoevaluación de la División de Educología

      Silvia Elena García Vargas, Ana Azofeifa Lizano

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    • Competencias del profesorado de inglés: una mirada desde la Universidad Nacional,Costa Rica

      Priscilla Carranza Marchena, Carolina Tapia Loría

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    • Prospectiva de la empleabilidad en educación matemática en la región de influencia de la Sede del Atlántico, Universidad de Costa Rica

      Maynor Jiménez Castro

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    • Implementación del aprendizaje activo en la carrera de Derecho de la Universidad de Costa Rica, Sede de Guanacaste:  perspectiva docente y estudiantil

      José Daniel Baltodano Mayorga

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    • Perfiles emocionales del profesorado novel sin formación docente al iniciar la enseñanza profesional

      Erick Zorobabel Vargas Castro

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  • Ensayos

    • Desafíos económicos, socioafectivos y académicos del regreso a la educación presencial pos-COVID-19: experiencia del estudiantado

      Norieth Guillén Cordero

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  • Artículos científicos e investigaciones

    • Propensiones educativas: aprender, enseñar, mediar

      Rodrigo Espinoza Vásquez

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  • Editorial

    • Editorial

      Juan Pablo Zúñiga Vargas

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