Revista Argentina de Educación Superior: RAES

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  Año 2024, Número 28

  • La internacionalización de la educación superior como política pública en Argentina: el caso del Programa de Promoción de la Universidad Argentina (PPUA)

    Tomás Rodoreda, Laura Castagno, María Eugenia Noriega

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    págs. 12-28

    

  • La organización departamental en la Universidad Nacional del Sur: una explicación a partir de su fundación

    Virginia Inés Corbella, Daniela Llera

    • Resumen
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    págs. 29-44

    

  • Formación y profesión, desafíos para la pedagogía y didáctica universitarias

    Elisa Lucarelli, Claudia Finkelstein

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    págs. 45-63

    

  • Aproximación a los programas de formación pedagógica continua del profesorado universitario en la UNS y la UNLP mediante un modelo de análisis ad hoc

    Francisco Saenz

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    págs. 64-78

    

  • La formación por competencias en estudiantes: una relación del aseguramiento de la calidad en ingeniería industrial de la Universidad Nacional de La Rioja

    Marcos Nicolás Fuentes González, Marcos Javier Andrada

    • Resumen
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    págs. 79-97

    

  • Enfoque sistémico e interdisciplinariedad en la enseñanza-aprendizaje de nivel superior: el caso de la E.S.B.A. Regina Pacis

    Diego Nicolás Massariol

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    págs. 98-107

    

  • Interacción trabajo-familia en profesores universitarios brasileños

    Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves Câmara

    • Resumen
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    págs. 109-121

    

  • Dedicación laboral y trayectorias universitarias del estudiantado becado (2011-2015): el caso de la Universidad de Barcelona

    María Ángeles Alegre Sánchez, Yolanda Agudo Arroyo, Antoni Vallès Segalés

    • Resumen
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    págs. 122-138

    

  • Percepciones de estudiantes de Veterinaria sobre los atributos que constituyen un/a buen veterinario/a en clínica de pequeños animales

    Sofía Martínez, María José del Sole, Antonio E. Felipe

    • Resumen
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    págs. 139-156