InterCambios: Dilemas y Transiciones de la Educación Superior

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  Año 2022, Vol. 9, Número 2. Dedicado a: InterCambios. Dilemas y Transiciones de la Educación Superior (Dicember 2022)

  • Investigaciones y experiencias

    • Implementación y evaluación de la enseñanza virtual en tiempos de covid-19

      Analía Correa, Pilar Rodríguez, Marina Díaz

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    • Una actividad de reflexión entre educadoras de párvulo

      Jaime Fauré, Jorge Chávez, Jesús Almuna , Pilar Díaz, Daniela Arcas, Claudia Méndez

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    • Ética y formación de profesionales en comercio internacional

      Luis Arturo Guerrero Azpeitia

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    • Sistematización de experiencias educativas en contexto de transición a la virtualidad en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Uruguay

      Romina Hortegano, Eduardo Rodríguez, Natalia Moreira

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    • Nuevos referentes teóricos y prácticos para pensar la didáctica

      Sofía Picco

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    • La práctica profesional en la experiencia de estudiantes de ingeniería

      Stella Maris Abate, Silvina Lyons

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    • Transformaciones curriculares al Plan de estudios 2014 de la Licenciatura en Educación (FHCE, Udelar)

      Ignacio Dolyenko Cámara, Vanina Galván Arriondo

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    • Desafíos para investigar en la formación docente en Uruguay

      Nazira Piriz, Claudia Cabrera Borges, Delma Cabrera, Silvia Umpiérrez Oroño

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  • Dossier espacial: "Educación superior y formación docente: Desafíos regionales"

    • La universitarización de la formación docente en Uruguay: entre mitos y opciones de política pública

      María Ester Mancebo

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    • Formación docente, un asunto estratégico de las políticas educativas

      Orlando Pulido Chaves

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    • Desarrollo profesional en la educación superior: Múltiples contextos, significados y narrativas que tensan y desafían la labor docente

      Filomena Maria de Arruda Monteiro

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    • La cultura institucional de la formación de docentes y educadores en Uruguay: avances, retrocesos y sinergias

      Rosana Cortazzo

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    • Algunas notas para pensar la educación superior y la formación docente tras la pandemia

      Adrián Cannellotto

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  • Tesis

    • Tesis de Maestría - ANEP/Udelar

      Patricia Ibarrondo, Beatriz Amorín

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