Praxis

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  Año 2022, Vol. 18, Número 2. Dedicado a: Versión Post Print (julio-diciembre)

  • Editorial

    • La investigación como herramienta para entender los fenómenos sociales.

      Matilde Bolaño García

      • Texto completo

      págs. 1-5

      

  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    • Aula Invertida y Recursos Educativos Digitales para la explicación de fenómenos: una experiencia desde la biología.

      Leidy Jazmin Velandia Carranza, Evelyn Fernández, Juan Manuel Ledesma Piedrahita

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-15

      

    • Representaciones sociales de docentes de educación especial, desde las prácticas de inclusión educativa

      Johan Andrés Nieto Bravo, Eneyda García, Nelson Alonso Muete Forero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

  • Artículo de revisión

    • La evaluación institucional como estrategia para el mejoramiento continuo de la educación colombiana

      Ivonnis Navarro Viloria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-19

      

  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    • Desarrollo de habilidades STEM para docentes de educación infantil

      Lucía Bustamante Meza, Silvia Andrea Torres Oliveros, Julieth Salcedo Ospino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-20

      

    • Brechas digitales: insumo para estrategias metodológicas de lectura crítica

      Janeth Fernanda Llano Saavedra, Gloria Cecilia Cano Vargas, Jhon Jairo Mena Barco, David Alberto García Arango

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • Manual de actividades para la clase única en grupo multigrado en Cuba.

      María Luz Rodríguez Cosme, Claudia A. Castillo, Beatriz Chillón Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-21

      

    • Ambientes virtuales de aprendizaje con metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP): Una estrategia didáctica para el fortalecimiento de competencias matemáticas.

      Claudia Baloco, Óscar López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-22

      

    • Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la evaluación dentro de aulas de clases: Una revisión de literatura sistematizada

      Sara Chanta Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-23

      

    • Producción científica sobre educación STEM en Latinoamérica: un estudio bibliométrico

      Daniela Patiño Cuervo, Diana Pineda, Aura Torres Torres, Óscar Pulido Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-27

      

  • Artículo de investigación científica y tecnológica

    • Efecto de la capacidad visoespacial en el rendimiento académico de estudiantes de anatomía médica

      Nicole Caldichoury Obando, Cristina Araya Lao, Cristian Romo, Alejandro Ducassou Varela, Maria F. Porto Torres, Yuliana Florez Niño, Jorge Alfredo Herrera Pino, Daniela Ripoll Córdoba, Jahaira Escorcia Villarreal, Roxana Yolanda Castillo Acobo, Rildo Santos Bellido Medina, César Germán Castellanos D., Carol Saldías, Loida Camargo, Norman López Velásquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 364-376