Producción científica sobre educación STEM en Latinoamérica: un estudio bibliométrico

• Patiño Cuervo, Daniela ^[1] ; Pineda Caro, Diana ^[1] ; Torres Torres, Aura ^[1] ; Pulido Cortés, Oscar ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Praxis, ISSN 1657-4915, ISSN-e 2389-7856, Vol. 18, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Versión Post Print (julio-diciembre)), págs. 1-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Scientific production on STEM education in Latin America: a bibliometric study
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• Resumen
  • español

    Este estudio tuvo por objetivo identificar el progreso de la producción científica sobre educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de Latinoamérica. Para ello, se realizó un análisis bibliométrico aplicado a los metadatos de publicaciones de Scopus y Web of Science. Los resultados obtenidos permiten establecer la evolución temporal de las publicaciones identificadas desde el año 2009 hasta el mes de octubre del 2020. También se identificaron el tipo de documentos, revistas y su clasificación según el SCImago Journal & Country Rank y el Journal Citation Report, países de publicación, eventos académicos, principales autores y citaciones realizadas. Los indicadores bibliométricos registrados han permitido evidenciar los esfuerzos para fortalecer la educación científica y tecnológica en Latinoamérica; sin embargo, así mismo se evoca la necesidad de fomentar la producción de documentos especializados en estas áreas puesto que, al compararla con otros países, aún es reducida.

  • English

    This study aimed to identify the progress of scientific production on education in science, technology, engineering and mathematics in Latin America. For this, a bibliometric analysis applied to the metadata of Scopus and Web of Science (WoS) publications was carried out. The results obtained allow to establish the temporal evolution of the publications identified from 2009 to October 2020.The type of documents, journals and their classification according to SCImago Journal & Country Rank (SJR) and Journal Citation Report were also identified. (JCR), countries of publication, academic events, main authors and citations made. The bibliometric indicators identified have made it possible to demonstrate efforts to strengthen science and technology education in Latin America; However, the need to promote the production of specialized documents in these areas is also evoked, since when compared with other countries, it is still limited.