Psychology, Society & Education

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  Año 2022, Vol. 14, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Stability of cyber dating victimization and psychological adjustment in adolescents: a short-term longitudinal study

    María Luisa Rodríguez de Arriba, Noelia Muñoz Fernández, Virginia Sánchez Jiménez

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    págs. 1-10

    

  • Influencia del género y la edad en el uso de los videojuegos en la población adolescente

    Gabriel Iglesias Caride, José Domínguez Alonso, Rubén González Rodríguez

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    págs. 11-19

    

  • Predictores de neuromitos y conocimientos generales sobre el cerebro en docentes colombianos

    José Hernando Ávila Toscano, Leonardo Vargas Delgado, Kelly Patricia Oquendo González, Adriana Paola Peñaloza Torres, Glenis Liliana Escobar Pérez

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    págs. 20-28

    

  • The development of independence of people living with dementia while performing an artistic painting activity

    Eduardo González Cabañes, Penelope L. Kuhn, Sara Ortega Merino, Ana María Ullán de la Fuente, Lawrence Herringer, Shane Price, Carla Saldaña, Lucy Madden, Anna N. Bartel, Estela Rojo Hernández

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    págs. 29-38

    

  • Atención temprana centrada en la familia: confianza, competencia y calidad de vida familiar

    Patricia Subiñas Medina, Pau García Grau, Mónica Gutiérrez Ortega, Irene León

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    págs. 39-47

    

  • Diferencias en la imagen corporal entre escolares adolescentes femeninas practicantes y no practicantes de gimnasia acrobática

    Eva María Peláez Barrios, Mercedes Vernetta Santana

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    págs. 48-58

    

  • Compliance with COVID-19 measures in adolescents and related sociodemographic and educational variables

    Raquel Espejo Siles, Izabela Zych, Vicente J. Llorent García

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    págs. 59-66

    

  • Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

    José Adrián Suárez Rodríguez, Lorena González Sánchez, Débora Areces Martínez, Trinidad García Fernández, Celestino Rodríguez Pérez

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    págs. 67-75