REDU: Revista de Docencia Universitaria

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  Año 2021, Vol. 19, Número 2

  • Práctica reflexiva online entre iguales durante el prácticum de magisterio en un proyecto transnacional

    Miquel Alsina i Tarrés, Alexander Masardo, Cristina Mallol Macau

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  • Modelos educativos empleados por el profesorado universitario de la Facultad de Educación: centrados en el estudiante vs. centrados en el docente

    Diana López Maldonado, Alfonso Javier García González, Facundo Alberto Peña Froment

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  • Exploración del aprendizaje en la ubicuidad en docentes universitarios

    Belén Velázquez Gatica, Rocío Edith López Martínez

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  • Satisfacción del alumnado sobre la atención tutorial del profesor universitario

    Elena Hernández de la Torre, Antonio Fernández Rodríguez, Teresa Santana Pérez, Inmaculada López García

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  • Metodologías de enseñanza de docentes principiantes universitarios. Concepciones y factores de uso

    Maribel Núñez Méndez, Carlos Marcelo García, Paulino Murillo-Estepa

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  • Cuatro décadas de evaluación de la actividad docente: estudio de caso de la Universidad del País Vasco

    Idoia Begoña Fernández Fernández, Susan Orbe Mandaluniz

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  • Los sistemas de evaluación docente y su impacto en el profesorado universitario. Una revisión sistemática

    Javier Mula Falcón, Cristina Cruz González, Katia Caballero Rodríguez

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  • A critical reflection on the student evaluation of the effectiveness of university teachers in New Zealand

    Anthony Harland

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  • Valoración del profesorado en Ciencias de la Salud

    Maria Rosa Fenoll Brunet

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