Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana

• 

  Año 2019, Vol. 56, Número 2. Dedicado a: Tecnologías Digitales y Educación

  • Alfabetizaciones y prácticas digitales desde agencias juveniles: desafíos para la educación en Chile

    Andrea Valdivia Barrios, Lionel Brossi Garavaglia, Cristian Cabalin, Daniel Pinto Torres

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Uso de TIC en estudiantes universitarios chilenos: enfoque desde la adultez emergente

    Christian Labbé, Leonardo Rodrigo López-Neira, José Luis Saiz Vidallet, Eugenia V. Vinet, Paula Boero

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Percepciones de estudiantes y profesores acerca de las competencias que desarrollan los videojuegos

    Jaime Enrique Martínez Iglesias

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Relación entre tipos de problemas de información en Internet, procesos y resultados

    J. Enrique Hinostroza, Andrea Ibieta, Christian Labbé

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Uso de plataforma virtual para retroalimentar la formación del profesorado

    María Verónica Leiva Guerrero, Tatiana López Jiménez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Incorporación de realidad aumentada en el desarrollo de la visualización: Un estudio con estudiantes de secundaria en torno al modelo atómico

    Cristian Merino, Álvaro García García

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La adaptación de una herramienta tecnológica para evaluar funciones ejecutivas en niños con discapacidad visual: ¿el cambio de modalidad afecta su capacidad de discriminación?

    Catalina Santa-Cruz, Elisa Hohlberg

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Retroalimentación con mentalidad de crecimiento como una práctica efectiva para la mejora de la ortografía en alumnos de secundaria

    Carol Andrea Neumann Bertin, Rodrigo Ajenjo Martínez

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Creencias y conocimiento matemático escolar al comienzo de la formación inicial docente en estudiantes de Pedagogía General Básica

    María Victoria Martínez Videla, Francisco Rojas Sateler, Rodrigo Ulloa Sánchez, Eugenio Chandía, Andrés Ortiz, Josefa Perdomo Díaz

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Diversidad de oportunidades de aprendizaje matemático en aulas chilenas de kínder de distinto nivel socioeconómico

    Llery Elena Ponce Pradenas, Katherine Strasser Salinas

    • Resumen
    • Texto completo