Un pla d’intervenció individualitzat d’autonomia en un alumne amb discapacitat intel·lectual

• Raquel Bohigues Olmos ^[1] ; Alba Tornero Cabedo ^[1] ; Diana Marín Suelves ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 92, 2021
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • An individualized autonomy intervention plan for a student with intellectual disability
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    El present treball pretén mostrar els aspectes més rellevants de la Discapacitat Intel·lectual i l’autonomia, específicament, en un pla d’intervenció individualitzat d’autonomia dut a terme en un centre específic durant l’estada de pràctiques. En concret, enfocat en la millora del maneig dels diners en un alumne de Secundària amb discapacitat intel·lectual. Els resultats d’aquesta intervenció són positius i molt favorables. En conclusió, ha sigut un èxit la intervenció, encara que és important continuar treballant alguns objectius que no s’han assolit i millorar el maneig dels diners i, sobretot, l’autonomia d’ell per al seu futur

  • English

    The present work pretends to show the most relevant aspects of Intellectual Disability and autonomy, specifically, on an individualized intervention plan of autonomy carried out in a specific center during the practices. Specifically, focused on the improvement of money management in a secondary school student with intellectual disability. The results of this intervention are positive and very favorable. In conclusion, the intervention has been a success, although it is important to continue working on some objectives that have not been achieved and to improve the management of money and, above all, the autonomy of the student for his future